校本课程开发申报表.docVIP

姜堰市第二中学 校本课程开发规划（试行） 一、指导思想 以《国家基础教育课程改革纲要》为指导，以新的课程理念为支撑，以提高和丰富师生的文化底蕴为具体目标。从学校和学生的实际出发，构建学校办学特色，打造“个性化”学校形象，发展学生特长，促进学生全面发展，以适应社会进步、科教发展、教育改革的客观要求。 二、课程定位校本课程是由学校自主开发的课程，由学生自愿参加以学生活动为主，与必修课程一起构成学校课程体系它对培养学生的兴趣特长、创新思维和实践能力，培养学生分析和解决问题的能力，团结协作的能力、社会活动能力，具有十分重要的意义。、开发目标通过校本课程的开发，培养一批复合型、科研型的教师。2．培养学生的兴趣爱好，发展个性特长，提高学生自主学习、自我完善的能力。3．拓展学生的知识领域，培养创新精神和实践能力。4．培养学生的团结合作意识，提高学生的思想品德修养和审美能力，陶冶情操、增进身心健康，使学生热爱学校生活，适应社会。、开发原则1. 自：尊重学生主体地位，以学生自主活动为主，多给学生想象、创造空间。尊重学生的意愿，自选组别，充分发挥学生的个性特长. 基础性与灵活性：教学内容、方法以学生的实际情况而定，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。. 开放性：目标的多元性，内容的宽泛性，时间空间的广域性，评价的差异性 参与教师 课程名称 课程类型 开课场地 课时总数 设置学分 拟开设年级/学段 高一上 高一下 高二上 高二下 √ 课程简介 课程目标 课程内容 课程实施 课程评价 校本课程 领导小组 审核意见 年 月 日 校本课程申报表填写说明 1、表中“课程类型”包括人文素养类 、生活技能类、科学素养类、学科拓展类、艺术素养类、体育健康类等等；“课程材料” 可以是自编文本、选编文本、选用优秀文本、拓宽现有教材。 2、表中“课程说明”要尽量突出课程开设背景、课程开设意义或课程特点，以便校本课程评审组和选课学生更好地了解教师所要开设的校本课程，以增强课程的吸引力。 3、表中“课程目标”要求写3-5点；必须全面、适当、清晰；涉及三维目标；与二中本真教育、培养目标相符。 4、表中“课程内容”要求充分运用现有学校图书资料、实验室等资源。重点明确、按从易到难排序；涉及选择哪些内容与怎样组织这些内容或活动安排， 5、表中“课程实施”要求填写教学的主要方法、组织形式、课时具体安排、场地与设施要求、班级人数等。 6、课程评价方法： (1)校本课程一般不采用书面的考试或考查方式，不增加学习负担、不增加新的学科知识，但要作考勤评价记录。 (2)教师根据每个学生参加学习的态度进行评价，可分为“优秀”、“良好”、“一般”、“差”记录，作为“优秀学生”评比条件。 (3) 学习的成果。学生成果通过实践创作、作品鉴定、竞赛、评比、汇报演出等形式展示，成绩优异者可将其成果记入学生学籍档案。 (4)符合国家规定的应得学分。