信息化办公软件高级应用（第二版） 教学课件 作者 李永平 办公软件高级应用课程单元设计.docVIP

《办公软件高级应用》课程单元教学设计 ——《公文文档模板的创建与使用》 一、教案首页 本次课标题：公文文档模板的创建与使用 授课班级 计1301、多媒体1301、1302 上课时间 3学时 上课地点 机房 教学目标 能力目标 知识目标 公文模板的制作设计 公文模板的应用 样式设置与应用 掌握结构模板的制作与设计 掌握公文模板应用 掌握样式的设置及应用 主要教学任务及案例 任务一：公文文档模板的创建与使用 教学重点 模板设计与应用 教学难点 模板设计时域的应用 教学组织 情境导入→任务演示→反馈归纳→学习评价→内容小结 参考资料 《Office综合应用教程》（第二版） 李永平等 科学出版社 2013年8月 作业 要求学生课外完成 教材中的实战训练 二、教学过程设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 熟悉word环境 掌握公文模板的设计 会应用公文模板 使用简单的样式设置 提问式 讲授及演示 课件演示 3分钟 引入 （任务项目） 以多个有共同格式的公文作示范给学生看 演示启发 效果演示 学生思考 5分钟 展现并明确任务 熟悉WORD环境 设计结构模板 应用结构模板 设置与应用样式 教师示范学生仿做 示范或学生模仿 学生仿做 30+20+10+10 =70分钟 项目任务实施 学生实施任务，完成项目 学生操作 解释指导 学生作品制作 30分钟（可利用课后时间完成提交到网络课堂） 任务评价 教师讲解 针对实训任务进行分析、点评 15分钟 难点强化（巩固、拓展，加深对基本能力的体会） 教师提示操作中的难点 示范与 指导 6分钟 课堂小结 对本课中讲到的内容和操作技巧做一个总结。 教师讲解 针对实训任务进行分析、点评 5分钟 作业布置 课后实践练习 1分钟 后记 本次课操练的内容偏多，可适当增加些时间 三、教学评价： 1、完成任务情况来评价教学效果： 课堂评价表： 知识点 内容 知识技能完成情况 情感态度情况 知识点一 Word模板设计与应用 基本会 一般 知识点二 样式设置与应用 会操作但不理解 喜欢 2、教学反思：应适当辅以基础练习 《办公软件高级应用》课程单元教学设计 ——《毕业论文的编排》 一、教案首页 本次课标题：毕业论文的编排 授课班级 计1301、多媒体1301、1302 上课时间 3学时 上课地点 机房 教学目标 能力目标 知识目标 解决论文结构不完整的问题。 定制并使用论文的样式模板来解决编排格式不规范的问题。 实现论文的自动编号来解决符号和编号交叉混乱的问题。 掌握结构模板的制作与设计 掌握样式的设置及应用 掌握题注的设置与应用 掌握交叉引用 主要教学任务及案例 任务一：毕业论文的编排 教学重点 样式设置与应用 题注设置与应用 交叉引用 教学难点 样式设置与应用 题注设置与意义 教学组织 情境导入→任务演示→反馈归纳→学习评价→内容小结 参考资料 《Office综合应用教程》（第二版） 李永平等 科学出版社 2013年8月 作业 要求学生课外完成 教材中的实战训练 二、教学过程设计 步骤 教学内容 教学方法 教学手段 学生活动 时间分配 告知 （教学内容、目的） 本次课程的内容： 如何编排毕业论文，了解模板制作、样式应用、题注设计等 提问式 讲授及演示 课件演示 10分钟 引入 （任务项目） 以一篇已经做好的学生的毕业文档作示范给学生看 演示启发 效果演示 学生思考 15分钟 展现并明确任务 结构模板的设计 样式设置与应用 题注的设置与应用 交叉引用 教师示范学生仿做 示范与学生模仿 学生仿做 30+20+10+10 =70分钟 项目任务实施 书中项目的设计 学生操作 解释指导 学生作品制作 10分钟 任务评价 教师讲解 针对实训任务进行分析、点评 10分钟 难点强化（巩固、拓展，加深对基本能力的体会） 教师提示操作中的难点 示范与 指导 15分钟 课堂小结 对本课中讲到的内容和操作技巧做一个总结。 教师讲解 针对实训任务进行分析、点评 5分钟 作业布置 P30课后实践练习 1分钟 后记 本次课操练的内容偏多，可适当增加些时间 三、教学评价： 1、完成任务情况来评价教学效果： 课堂评价表： 知识点 内容 知识技能完成情况 情感态度情况 知识点一 样式设置与应用 会操作 喜欢 知识点二 题注的设置与应用 交叉引用 会操作 喜欢 2、教学反思：应结合实际项目进行教学 《办公软件高级应用》课程单元教学设计 ——《毕业论文的编排》 一、教案首页 本次课标题：毕业论文的编排 授课班级 计1301、多媒体1301、1302