一年级下册语文第三单元备课.docVIP

3、初步接触对子，并学习复述童话。 4、有爱护环境卫生的愿望和行为，养成爱护环境卫生的习惯。 四、教学重点 1、识字与写字。 2、比较带问号、句号和感叹号的句子表达的不同语气。 3、学习复述课文。 五、教学难点 1、重视语言的积累。 2、培养学生的环保意识。 六、教学方法 1、在识字教学中，我倡导学生采用适合自己的方法自主学习生字。 2、在写字教学中，要让学生先仔细观察生字在田字格中的位置再书写，养成先看后写再对照的习惯。 3、在阅读方面，让学生进行各种各样的读，同时结合生活经验，利用文中学到的知识解决，利用文中的插图和对生活实际的了解加深对文中的理解。 板书设计 识字3 春对夏，　　　　　　　　　 上对下，　　　　　　秋对冬，　　　　　　　　　　　后对前，　　　　　　白云对红日，　　　　　　　　　天涯对海角，　　　　　　新月对彩虹。　　　　　　　　　南北对东西。 第三课时 巩固练习 听写生字词： 2，补充填空： （ ）紫（ ）红 鸟（ ）花（ ） （ ）（ ）细雨 （ ）清（ ）秀 （ ）张（ ）望 自（ ）自（ ） 3，美丽的花朵开在哪块草地上？连一连，读一读 4，我会写：（写出笔顺） 香、 秀、 李、 杨、 夕、 教学反思 课 题 9 两只鸟蛋 第 3 单元 第4-6 课时 课型：新授 教学目标 1、认识“蛋、取”等10个生字，会写“听、唱”等8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 3、懂得鸟类是人类的朋友，有爱鸟的意识和情感。 教学重、难点 识字写字，能正确、流利、有感情地朗读课文。“焦急、仿佛”等词句的理解，背诵课文，培养爱鸟的意识和情感。 教学准备 动画课件、教学课件 第一课时 前置自学 读课文： 1,读课文，将文中不明白的地方标记出来，尽量做到把课文读通顺。（不认识的字可以问同学，问家长。） 2,把我会认的字在文中圈出来，注音，并能口头组词。 识字我最棒： 我会写的字自己找出偏旁，能知道字的结构。你认为哪个字难写？ ______________;容易读错的字是__________________; 我会写： 思考问题： 你喜欢文中的“我”吗？ 搜集一下关于鸟的图片和文字。 （可以问家长，可以查阅书籍，也可以通过网络） 第二课时 导入新课 合作学习 展示交流 点拨升华 品味感悟 课后拓展 板书设计 9 两只鸟蛋 向 远 连 鸟类是人类的朋友 第三课时 巩固练习 一、比较两个字，你发现了什么，你还能找到跟它们一样的字吗？ 　　“听”“唱”这两个字都有（ ）。 　　“远”“连”这两个字都有（ ）。 二、我会写：（写出笔顺） 向 远 连 定 仿 三、我会变 　　杨树高高的 高高的杨树 　　苹果红红的 苹果 　　月牙弯弯的 月牙 　　 胖胖的小猪 四，我会连 五，快来找一找，鸟妈妈生的蛋在哪里？ 教学反思 课 题 10《松鼠和松果》 第 3 单元 第7-9 课时 课型：新授 教学目标 1．认识“眨、活”等8个生字，会写“更、以”等7个字。 2．正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。 3．感受文中美的因素，培养环保意识，使学生愿意参加植树活动。 教学重、难点 重点是识字、写字、朗读课文。难点是正确、流利、有感情地朗读本课，并能复述这个童话。培养环保意识，使学生愿意参加植树活动。 教学准备 教学课件 第一课时 前置自学 读课文： 1,读课文，将文中不明白的地方标记出来，尽量做到