第一节基因指导蛋白质的合成教学设计.docVIP

基因指导蛋白质的合成教学设计 高一生物组 制作人：张桂艳 一、教材分析： 从教材来讲，基因指导蛋白质的合成是针对遗传信息的表达进行讲解。该节教学是第4章内容比较重要的核心部分，也是学生理解模块2《遗传和变异》的理论基础，因为它围绕“中心法则”这个生物界的规律进行具体介绍的。所以，作为教师，对该节教学内容在整个教材的地位要有清楚的认识。备课过程中，根据自己的理解能力，首先对教材进行了深入的细读，弄明白教学整体内容，然后把握住教学的重点、难点来设计2节课时的教学安排。其次，对文字教案的准备，参考相关教参，作到尽量的细致、具体，并且在上课前已经熟悉每一个教学环节的内容，做到“胸有成竹”。第三，借助幻灯片对教学内容再次进行梳理，准备好教学课件。针对教学重点和教学难点，利用多媒体动画技术来克服仅凭传统知识讲述的弊处，有效降低了学生理解上的难度，增强了知识的趣味性。但是，笔者在本节教学中，涉及概念的内容较多，因此幻灯片制作过程时有大片大片的文字型说明出现，经过反思，认为尽可能减少这样的画面，可以改善成文本逐条呈现，增加学生阅读理解的过程，或者利用多媒体引用更多直观的图片、音像资料，提纲性的文字说明来增强效果。另外，应该适当做板书，增强学生认 二、目标及解析 （1）说明基因与遗传信息的关系。 （2）概述遗传信息的转录过程。 (3) 培养学生设计实验的技能. （4）通过DNA和RNA的对