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如何撰写中学政治教学论文 一、论文类型 目前常见的教学分类方法、观点、随笔、课堂实录、设计教研论文,顾名思义,是以论证和阐述为主。 二、论题选择 俗话说，发现问题是水平，解决问题是能力。爱因斯坦曾经说过，提出问题往往比解决问题更重要。撰写教学研究论文的关键在于选题。选题是一篇论文成败的关键和首要的前提。所谓选题就是发现问题,确立论文论题的过程,即决定到底写什么的问题。遇到的棘手的、正在研究解决办法的问题自己遇到并已很好地解决了的、很值得将它上升为理论，用以推广指导实践的问题? 在参加有关学术会议听经验介绍、专题报告时往往会受到某一论点启发而形成的课题。例：《高中思想政治课对学生创造力的培养》就是我在阅读《人民教育》时产生联想而形成的一篇文章。 4、热点、焦点即论题。国家和地区教育的热词往往也是论文的主要选题，比如新课改过程中、教育公平、就会产生许多论题。《课程改革背景下普通高中推进素质教育的思考》《中国中小学特色学校建设研究》。现在高一新课改，有许多课题可以研究，如：《开展高中政治课活动课程的策略》 另外在学校承担的课题中去选题。《把实践落“实”，教学生会“学”》、《高一政治课先学后教的探索》。在学科的边缘和专业的交叉点上也可以找到很多新的论题。如《试论普通高中教学质量的控制》 《人民教育》主编傅国亮先生曾说：“一本没有思想的杂志，再厚也薄，一篇没有思想的论文，再长也短”。我个人以为论文阐述的观点要具备四个特征：针对性、新颖性、实用性、逻辑性。 三、论文格式GB7713—87 标题。最多不超过20字，如果太长，最好加副标题。 作者简介。包括作者姓名、出生年月、民族（汉族一般可以不写）、所在单位职称及职务。如果有其他作者，可用分号隔开，加在后面。在WORD文档中插入作者简介方法是：把光标点到作者姓名后，在工具栏“插入”下拉菜单中点击“引用”找到“脚注和尾注”，点开进行对编号格式等进行设置，然后点下面的确定，首页面底就会出现一横线和设置的序号。然后在此输入作者信息即可。 关键词。一般三到八个，不能过多。把标题中的主要词罗列出来即可。 摘要。不超过200—300字。摘要应具有独立性和自主性，即不阅读论文就能获得必要的信息，是篇完整的短文，可以独立使用。摘要一般要说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论，重点是结果和结论。 正文。（略） 注释。对文中的人、事和一些特殊词语的析出。一般置于被注释对象所在页的页面底端。 参考文献 参考文献按在正文中出现的先后次序列表于文后；表上以“参考文献：”(左顶格)或“[参考文献]”(居中)作为标识；参考文献的序号左顶格，并用数字加方括号表示，如[1]、[2]、…，以与正文中的指示序号格式一致。每一参考文献条目的最后均以“.”结束。参考文献类型及其标识 (1) 根据GB3469规定，以单字母方式标识以下各种参考文献类型： 参考文献类型 专著 论文集 报纸文章 期刊文章 学位论文 报告 标准 专利 文献类型标识 M C N J D R S P 各类参考文献条目的编排格式及示例： 专著、论文集、学位论文、报告 [序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码(可选). [1] 刘国钧，陈绍业，王凤翥.图书馆目录[M].北京：高等教育出版社，1957.15-18. [2] 何龄修.读顾城《南明史》[J].中国史研究，1998，(3)：167-173. [3] 张筑生.微分半动力系统的不变集[D].北京：北京大学数学系数学研究所，1983. [4] 冯西桥.核反应堆压力管道与压力容器的LBB分析[R].北京：清华大学核能技术设计研究院，1997. [5] 谢希德.创造学习的新思路[N].人民日报，1998-12-25(10). 电子文献 [序号]主要责任者.电子文献题名[电子文献及体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选). [11] 王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL]. /pub/wml.txt/980810-2.html,1998-08-16/1998-10-04. 好的标题能使人“一见钟情”。好的标题应具有简洁、精炼、概括、新颖、巧妙、有力等特点．一般注意到如下几个问题，好的标题就易被制作出来。标题一般有单句和双句两种情况。双句一般分上下两句，字数相等。最好能对仗。 教育教学方法型论文的标题,通常是用《……的尝试》(做法、应用、实践、探索),或者是一个具有操作性的句子。比如：《鼓励学生走生活作文之路的尝试》《“自学——质疑——释疑”的阅读教学的应用》《用经典范读引领学生进入文本》等。 在教学实践中,许多教师通过不断地学