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威海十中 初一 级部 生物 学科集体备课活动记录 第周 时间 地点 年级 参与人员 主备人 王爽 中心议题 中心发言 内容教学重点 教学学习内容 教师活动 学生活动 2.动、植物细胞的分裂过程。 3.细胞分裂过程中，遗传物质的分配规律。 复习、巩固、小测 复习知识点 导入 复习导入：动物和人体的基本单位是什么？评价并引导：动物和人都由许多细胞构成，但亿万个细胞简单地堆在一起是不能成为生物体的，所以，它有严格的结构。它们是怎样构成生物体的呢？ 通过回忆以前的知识迅速思考回答。 今天让我们共同努力，以人体为例来揭开第一节“动物体的结构层次”的神秘面纱。同时大屏幕出示本节题目。1．什么是组织？是怎样形成的？人有哪四种组织，功能如何？ ．什么是器官？ ．什么是系统？有哪些系统构成人体？向学生展示预习提纲，以组为单位进行学习，教师到各小组简单地看一下预习情况，注意只当观众，不要告诉学生答案。 认真思索老师的问题，激起自己去探索奥秘的愿望。 先自己看课本，后小组长带领全组同学讨论预习提纲，并把答案划在书上。 细胞分化成肌肉组织 大屏幕展示肌肉组织的形成，然后将该组织放大展示肌细胞，再将肌细胞放大展示。引导学生自己分析解答分化的原因。 分化：细胞在发育过程中，各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，此过程叫细胞分化。受到鼓励后，更加紧跟老师，认真看大屏幕思索，在老师启发下