构建和谐师生关系研活动初探.docVIP

“构建和谐师生关系研究活动”初探 从2008年9月中旬到12月20日，我们精心准备并成功组织了四场“构建和谐师生关系研究活动”的演讲比赛。这项活动给了我们一次极好的学习机会，能够事先拜读近百位选手的发言稿，因此也产生一些初步的感想和粗浅的认识，虽作了一些思考，但仍不成熟，于是展示如下，期望能得到读者的指教。 一、“和谐”的概念及其相关背景——和谐社会 关于“和谐”的解读非常多。其原意是指音乐的合拍、配合的匀称。《辞海》中对和谐的解释是指存在差别的各种成分可以相互协调地联系在一起。延伸含义是指各种事物有条不紊、井然有序、相互协调。 笔者觉得作家张贤亮对“和谐”的解读颇有见地，应该说抓住了这个词的要义。他说：“和”的右边是个“口”，就是说人人都有饭吃；“谐”的左边是个“言”，就是说人人都可以说话。 中共十六大提出了本世纪头２０年中国全面建设小康社会的发展目标，“社会更加和谐”是其中一个重要内容；中共十六届四中全会明确提出，要“把和谐社会建设摆在重要位置”；中共十六届六中全会的一个主要议程，就是研究构建社会主义和谐社会问题，审议《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》稿。 和谐世界，这一理念昭示着中国对外战略的转变，是调整中国与世界的关系，提升当代中国对世界深刻理解和战略选择的总体把握，它将以自信的大国心态、开阔的视野和博大的胸怀，不断拓展中国对外开放的国际发展空间。“