高三数学《集合-1.1.2集合间的基本关系》说课稿1（人教A版必修1）.docVIP

1.1.2 集合间的基本关系 从容说课 本课主要是研究集合的关系，从同学们熟知的背景出发逐步建立子集、集合相等、真子集等概念及表述方法和研究手段.对一些结论的产生不是直接得到，而是要引导学生发现.本节包含了较多的新概念、新符号，教学中可通过区别“∈”与“”，“{0}与”等关系，帮助学生扫除“符号混淆”这一障碍，对于元素与集合、集合与集合的关系，尤其是一个集合是另一个集合的元素时，学生不易理解，数学中结合实例进行分析，如{a}∈{{a}，{b}，}中{a}表示集合{{a}，{b}，}的一个元素. 三维目标 一、知识与技能 1.了解集合间包含关系的意义. 2.理解子集、真子集的概念和意义. 3.会判断简单集合的相等关系. 二、过程与方法 1.观察、分析、归纳. 2.数学化表示日常问题. 3.提高学生的逻辑思维能力，培养学生等价和化归的思想方法. 三、情感态度与价值观 1.培养数学来源于生活，又为生活服务的思维方式. 2.个体与集体之间，小集体构成大社会的依存关系. 3.发展学生抽象、归纳事物的能力，培养学生辩证的观点. 教学重点 子集、真子集的概念. 教学难点 元素与子集，属于与包含间的区别；空集是任何非空集合的真子集的理解. 教具准备 中国地图、多媒体、胶片. 教学过程 一、创设情景，引入新课 师：今天我们先来看一看中国地图，先看江苏省区域在什么地方？再看一看中国的区域.请问：江苏