容量分析 教学课件 作者彭莺 项目2.docVIP

深圳技师学院项目课程教案（首页） 共 页 科目 NaOH标准溶液的配制和标定 授课 日期 课时 班级 授课方式 讲解、多媒体演示、讨论、项目实训与指导 作业 题数 2 拟用时间(min) 30 教学 目的 应知： 1. 基准物质的要求和应用； 2. 标准溶液的配制和标定； 3. 定量测定误差分析。 应会： 1. 常用玻璃器皿、移液管、滴定管等的规范使用； 2. 固体强碱的称量； 3. 用基准物质配制和标定。 选 用 教 学 媒 体 多媒体 分析天平、相关玻璃仪器 难 点 1、基准物质的要求 2、正确操作移液管、吸量管 3、正确操作滴定管 4、NaOH标准溶液的标定 5、定量测定误差分析 重 点 1、基准物质的要求和应用 2、配制NaOH标准溶液 3、NaOH标准溶液的标定 4、定量测定偏差计算 教学回顾 本项目工作过程涉及实际工作中常用但较危险的化学试剂，在工作过程中需要求学生严格按照安全规范操作，既要有安全意识，又要避免对化学试剂的惧怕。如果发生危险应第一时间报告教师以进行妥善处理。 说 明 以项目工作过程为导向完成应知应会教学目标，国内尚无相关教材，本课程以高职类教材为参考，在教学过程中编制了相应的《》讲义。 授课教师：彭莺 教 学 过 程 第 2 页 项目准备： ( 全班： 1. 理化实训室、精密仪器室； 2. 公用仪器：分析天平（万分之一）、干燥器称量瓶； 3. 公用试剂：氢氧化钠（分析纯）、邻苯二甲酸氢钾（已恒重分装）、酚酞指示剂（0.2％乙醇溶液）、蒸馏水（新煮沸并冷却）； 4. 多媒体设备。 ( 两人一组：1. 烧杯：50mL、100mL、250mL、500mL各一个； 2. 酸/碱式滴定管（50mL）各一支； 3. 移液管：1mL、2mL、5mL、10mL、25mL各一支； 4. 吸量管；1mL、5mL、10mL各二支。 5. 锥形瓶（250mL）四个； 6. 试剂瓶（1L，带橡胶塞）一个； 7. 吸耳球（中号）1个。 ( 每人： 1. 实验服； 2. 分析报告本（带页码）；钢笔（或圆珠笔、水笔）； 组织教学： [教师]：清点人数，[学生]：。[教师]：公布和原始数据表格参考。编号 0 1 2 3 m(邻苯二甲酸氢钾) /g V(NaOH)初/mL V(NaOH)终/mL V(NaOH)/mL [学生]：核对仪器，了解本次任务，画好原始数据表格，做好工作准备。 10min 工作任务要求： 要求 教师学生活动 标准溶液 使用PPT讲解，明确定义。 理解工作 标准溶液直接配制法 提问：NaOH标准溶液是否可以直接配制？ 思考，讨论NaOH是否属于基准物质 基准物质要求 提问：NaOH是否符合？ 回答：NaOH固体易吸收空气中的CO2和水分，不符合！ 标准溶液间接配制法 强调：配制标定两步 理解本工作要求。 20min 教 学 过 程 第 页 一、NaOH标准溶液的配制 [教师]：PPT演示配制过程： [讨论]：配制过程 a. 该过程操作所需要的仪器： [学生]：烧杯，药勺、玻璃棒、托盘天平、砝码、量筒、试剂瓶…… b. 操作中的注意事项： [学生]：使用烧杯称量NaOH，蒸馏水需除CO2，试剂瓶用橡皮塞…… [学生]：配制[教师]： 5 min 10 min 30 min 二、NaOH标准溶液的标定 [教师]：PPT展示常用基准物质表（包括干燥条件和应用） 提问选择什么试剂作为基准物质？怎么处理？ [学生]：选择邻苯二甲酸氢钾 []：PPT演示邻苯二甲酸氢钾标定NaOH方法： 用邻苯二甲酸氢钾作基准物质标定的反应： ＋ NaOH ( ＋ H2O 减量法准确称取邻苯二甲酸氢钾约0. g于250 mL锥形瓶中，记录质量，加入50 mL温热水溶解，冷却后加2滴酚酞指示剂，用NaOH溶液滴定至溶液刚好由无色呈现粉红色，保持30 s不褪色。记下所消耗的NaOH溶液体积，计算NaOH溶液浓度： 15 min 小结： [教师]：小结以上应知、应会内容，并强调安全规范操作： 1、称取NaOH固体时，注意不要洒在操作台上，如有洒落，应及时处理。 2、NaOH具有强腐蚀性，不要接触到皮肤、衣服等。 5 min 实训：500 mL 0.1 mol/L NaOH标准溶液的配制和标定 [教师]：宣布各组开始完成任务，强调工作安全，实验结果要求公差0.5％。 10min 教 学 过 程 第 页 实训：500 mL 0.1 mol/L NaOH标准溶液的配制和标定 [学生]：两人一组，完成任务。1、将实验要用到的有关仪器从仪器橱中取出，把玻璃器皿按洗涤要求洗涤干净备用。2、计算所需