音乐基础 教学课件 作者 陶春晓 音乐基础.docVIP

音乐基础 第一章基本乐理 第一章 基本乐理 本章教学要点和提示 学习、掌握简谱、五线谱记谱法的有关知识。认识乐谱中各种记号、术语。学习音程有关知识。了解和弦的一般常识。学习音阶、调与调号、调式（大调式、小调式、中国民族调式）的基本知识。 乐理教学的各个环节是紧密联系在一起的。记谱法的教学应与视唱练耳紧密结合；在学习音阶、调式等内容时，应与音程、和弦有关知识相联系；在视唱练耳、歌曲演唱、欣赏音乐的过程中体验音阶、音程、和弦、调式的表现功能及对音乐作品的理解所起的作用。 一、音 音是由于物体振动所产生的声波，传送到人们的听觉器官并通过大脑就形成了音的感觉。 （一）音的种类 音分为乐音和噪音。 （1）乐音。发音体作有规则的振动所产生的具有明确音高的音称为乐音。 （2）噪音。发音体作无规则的振动所产生的没有明确音高的音称为噪音。 （二）音的性质 音有四种性质：音高、音值、音量、音色。 （1）音高。指音的高低。它取决于发音体振动的次数，振动次数多，音就高；振动次数少，音就低。 （2）音值。指音的长短。它取决于发音体振动持续的时间，持续时间长，音就长；持续时间短，音就短。 （3）音量。指音的强弱。它取决于发音体振动幅度的大小，振幅大，音就强；振幅小，音就弱。 （4）音色。指音的品质。它取决于发音体的形状、性质、振动时泛音的多少等，不同发音体即使发出同一高度的音，其音色也是不同的，各具特色。 （三）乐音体系 （1）乐音体系。音乐中使用的有固定音高的音的总和，称为乐音体系。 （2）音列。乐音体系中的音，按照音高次序排列起来，称为音列。 （3）音级。乐音体系中的各音称为音级。 （四）音名与唱名 （1）音名。乐音体系中各音级的名称，称为音名。分别用字母C、D、E、F、G、A、B来标记。 （2）唱名。在唱谱时，用do、re、mi、fa、sol、la、si七个拉丁音节来发音，称为唱名。 （五）唱名法 （1）首调唱名法。七个唱名音高不固定，在五线谱和键盘上的位置是不固定的，也就是说do的位置随调号的不同而移动。如G调以g为do、F调以fa为do等。 （2）固定唱名法。无论什么调一律按C调唱名读谱，七个唱名音高在五线谱和键盘上的位置是固定的。即C永远唱do、D唱re、E唱mi等等。无论何调，遇到升、降记号的音， 只需将该音唱高或唱低半音，而唱名永远不变。 （六）键盘与音组 键盘乐器（钢琴、风琴、电子琴等）的键盘都是由黑键和白键组成，其黑键都是按两个、三个一组相间排列。音名在键盘上的位置是固定不变的，两个黑键左下方的白键是C，向右依次为D、E、F、G、A、B……,如图1—1所示。 图1—1 七个音名在乐音体系中被循环往复地使用着，这便产生了许多音名相同而音高不同的音，为了区别音名相同而音高不同的各音，可将它们划分为若干音组（参见图1—2）。 图1—2 在88键的钢琴上可分为七个完全组（小字一、二、三、四组，小字组，大字组，大字一组）和两个不完全组（总共有四个音，小字五组的c5，大字二组的A2、bB2、B2）。 乐音体系中央的一组称为“小字一组”，比它高的音组，依次为小字二组、小字三组、小字四组、小字五组。比它低的音组依次为小字组、大字组、大字一组、大字二组。小字各组一律用小写字母标记，组数用阿拉伯数字标于字母右上角，如、f2、d3、g4、c5、a6等，大字各组一律用大写字母标记，组数标在字母右下角，如C1、D3、E4、A2、bB2、B2等。 （1）中央C。位于乐音体系中央的小字一组的C，称为“中央C”。 （2）标准音。用作确定乐音体系中各音高标准的音，称为标准音。现行的国际标准音为小字一组的a，其振动频率为a1＝440次/秒（赫兹）。 （3）半音。音与音之间最小距离。在键盘乐器上，相邻两键之间的距离均为半音。 （4）全音。两个“半音”相加，叫做“全音”。在键盘乐器上，白键与白键之间除了E—F、B—C是半音外，其他均为全音。 （5）变化音。将某一音升高或降低半音或全音而得来的音，称为变化音。 练习一 1用不同的乐器分析音的四种物理属性。 2举例说明哪种声音是噪音。 3音名和唱名有何区别？ 4画一组键盘，在白键上写出七个音名。 二、记谱法 记谱法就是以符号或文字等形式记录音乐的方法。记谱法多种多样，在我国民间传统的记谱法中，有古琴谱、锣鼓谱等。目前比较准确、科学、被广泛采用的是简谱记谱法和五线谱记谱法。 简谱记谱法是以阿拉伯数字为主要符号的记谱法，即以“1 2 3 4 5 6 7”代表七个音级，以“0”代表休止符。 五线谱记谱法是在标有谱号的谱表上，用各种不同时值的音符、休止符及其他记号，记录音乐的一种方法。 （一）音的高低 1简谱 （1）高音点。在基本音级1 2 3 4 5 6 7上方加写的圆点，称为“高音点”。记为“”，带点的音比不带点的音要