质朴的民间艺术.pptVIP

质朴的民间艺术 一说教材 ①???? 教材简介： 剪纸是民间艺术，随着素质教育的全面深化，剪纸艺术也被放进了我们的教材，因为剪纸能培养学生的创新能力和动手能力，对于初学者来说，她的美是绽发性，随意剪刻就能得到意想不到的效果。初中美术第二册，民间艺术剪纸。 一说教材 ②???? 教学目标： 1、? 在网络环境下，让学生在欣赏过程中受到美的熏陶，培养学生对民间艺术的兴趣； 2、? 初步认识民间剪纸的艺术特色、用途、及剪刻方法，发展学生的想象力和装饰美化生活的能力； 3、培养学生正确的人生观。 一说教材 ③重点难点： 上网浏览网页；剪纸。 一说教材 ④???? 课时安排： 课时安排：2课时。第一课时，通过计算机网络，引导学生浏览网页课件及相关网页，了解剪纸艺术，培养学生对剪纸的兴趣和创作欲望，并动手剪纸。第二课时，学生上网搜索与剪纸艺术相关内容，并创作（要求剪刻结合）。 二说教法学法 教法：引导学生浏览网页，了解剪纸艺术，并通过多媒体演示，指导学生剪刻。 学法：学生浏览网页，并动手剪刻，在轻松愉悦的环境中得到美的享受和成功的喜悦。 三说教学过程 ①???? 情境、设疑导入： A、 问：同学们平时有没有看见过剪纸？ “喜喜”。 B、 展示《孔雀双喜》，把学生的目光一下子吸引到剪纸作品上来。 C、问：除了“喜喜”字之外，同学们还见过哪些剪纸？你是否会剪纸？ 三说教学过程 ②??? 感知、自主探究： 引导学生上网浏览网页课件，让学生在经典的音乐、优美的画面、精彩的动画中自由学生，了解剪纸艺术的特色、用途、和剪刻方法，欣赏剪纸艺术的优秀作品，并产生“动手一剪”的欲望。 三说教学过程 ③??? 交互学习： A、 学生回答问题，有谁会一剪刀剪出一个“五角星”？有，学生示范；无，教师示范。 B、 播放《剪纸》课件，教师示范剪《鸭子》。 C、布置作业，学生用剪刀进行剪纸创作，教师通过投影仪将优秀剪纸作品展示在屏幕上，并请创作者谈创作思路和方法，其它学生评选，每一组选出两幅优秀作品，优胜者奖励教师剪纸一幅。 三说教学过程 ④学生练习，教师辅导： 1、纹样设计要注意点线面的变化，连断合理。 2、下刀由里往外，注意安全。 3、体验用手撕与剪刀剪的画面效果。 4、保持场地清洁，剪下的纸别乱扔。 三说教学过程 ⑤??? 拓展知识、自主创造： 展示剪纸作品、学生亲身体验剪纸艺术的质朴美。 三说教学过程 ⑥???? 创新实践、开拓延伸： 一幅好的剪纸作品是一件艺术品，在节庆、生日时自己亲手剪刻一幅赠送给亲朋好友，比任何买来的礼物要好得多，俗话说“礼轻人意重”。 课后组织学生上网搜索或到书店、图书馆查看与剪纸艺术相关的民风民俗、口采（吉祥用语）。 四说练习设计 作业：任选一种表现形式，以自己喜爱的形象为内容（动物、人物或抽象形），用剪刀或手撕进行剪纸创作，表达美好的心愿。 五说网页课件 ①、网页课件 网址： Http:// 网页课件《质朴的民间艺术——剪纸》主要包括首页、剪纸传说、“喜喜”字的来历、剪纸分类、邮票中的剪纸、教你学剪纸、相关网址等七个部分组成，浏览者可以在优美的音乐、精美的图片、经典的传说中轻松领略剪纸艺术、学会剪纸，得到美的享受 五说网页课件 ②、《剪纸》课件 详细介绍了剪纸艺术的操作方法，直接明了，学生能够很直观的学会对称型剪纸。 热忱感谢您的指导