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学校社会工作的活动 活动安排是开展小组工作的一个重要环节,甚至可以说,有写学校小组工作的展开和继续下去,需要丰富多采的活动的支持.因此,针对学校中不同服务对象，设计不同活动,就成为学校小组工作的一个非常重要的过程.在接下来几天中,将会逐渐介绍一些活动.今天介绍自我画像此活动的目的在于,假借自己的作品来表露自我的个性;假借自我反省来增加自己认识;假借组员的感受,明白自我在其他人心目中所留下来的印象,并促进组员之间更深入的了解.活动的具体方法是:a, 工作员略述自我观念的意义,并说话它对人类行为的影响,然后请组员们各自沉思构想自己的画像b.给每位组员分发白纸一张及彩色蜡笔一盒,请各位组员专心绘画,并高知十五分钟之后集中.c.请组员围圈入座,并请一名组员首先将自己的画像展示在中央的小桌或椅子上d.等大家都看到后,再传递给每位组员,并由每位说出他看到这画像的感受,对画像本身与绘画的本人则不加评语e.全体叙述完毕,再由绘画者本人说明画像的意义以及所以如此绘画的理由f.接着由第二位组员展示画像并依同一方式让在座者叙述各自的感受全体轮流完毕后,可进行自由讨论并观察大家的反应.活动完后可以讨论如下题目:自我观念怎样左右人们的言行?自我画像之前与绘画时,有什么感受?画那些部分人们感到愉悦或感到悲哀?颜色与线条的运用和性格有什么关系?自我画像对自我认识有什么帮助?“单向与双向沟通”训练活动首先进行单向沟通演练：请一位志愿者到大家面前，背对着众人，以口语表达的方式口述一组预先准备好的方块组和图形，其他成员则一依样画葫芦，过程中不准发问，没有任何形式的沟通，最后统计正确的图形数和花费的时间。然后进行双向沟通的演练：口述者背对着大家还是一口语表达的方式描述另外一组已经准备好的方块组合图形，依然请成员依样绘画，唯一不同的是，在这过程中绘画者可以发文，可以澄清问题，最后也是统计正确的图形和核对花费时间，演练结素可以讨论如下问题：单向与双向沟通的差别在那里？为什么进行双向沟通时，往往正确的图形数会比较多一些？为什么双向沟通花费较多的时间？ 游戏介绍 1、 收买佬：玩法主持人抽出五至十人，然后让他们排成一直线，主持人读出要收集的物品如：眼镜、波鞋、钢笔、鞋带、长头发等等。最先收集齐的那人为胜。本游戏可多抽几组人玩。 2、 方寸大乱：主持人先抽出三十人，然后分成五组，分组最好是用读字分法，如主持人讲“青年”即二人一组，“共青团”即三人一组，如此类推。分好组后每组发一张报纸，每组六人全站报纸里任何人的脚都不能着地，此为第一关。完成后把报纸对折同样每组六人全站报纸里任何人的脚都不能着地，如此类推。不段把报纸对折。以报纸面积最小者那组为胜。注每次站立一分钟以上方算完成。 3、 七手八脚：主持人先抽出三十人，然后分成五组，主持人讲“六手七脚”即一组里只能有六只手七只脚着地。 4、 迷途小羔羊：主持人先抽出二十人，分成十组，然后每组中一人被蒙眼，另一人只能用口带路不能有任何的身体接触，由A点到达B点先到者为胜。注途中最好有一定的障碍物。 武林秘诀：主持人先抽出四十人，分成四组，然后分别把四张事前准备的人体图像给队到中第一人观看，第一人观看完后用语言表达给第二人，最后那位人出来做动作。 5、 出缤纷 人数：11人其中10人围成一个园圈，一人拿一个用绳帮着的小沙包在圈内转动。谁人备沙包击中脚部者为败。 6、 极目标 人数：20人。把20人排成一直线，由一数到四结果是有五个人是一号，五个人是二号，五个人是三号，五个人是四号，然后把20人排成园圈响起音乐，音乐一停主持人叫出一至四中某一个号码该号码的四个人就要反方向追到另一个同号码的人为胜。 7、 今日NBA 人数：16人，把16人分成AB两组，在台上指定八个区，每区分站AB两人。如由A组开始传球B组的人就要尽量阻止A组人把球传到最后一位A组的人。八个区每个区都有一定的范围，AB两人都不可以超出范围。 8、 绿灯（人数：多个） 玩法：在这些人当中抽出一个人出来并蒙住双眼。首先在规定的范围内为绿灯，那么其他人可以在规定的范围自由行走，当蒙住眼的人说红灯的时候，其他人站在那个位置不许动，蒙住眼的人开始找人，当他（她）找到人并猜中名字就算是赢，猜错的为输。 9、 掉手球（人数：10个或以上） 玩法：首先选甲出来，其他人围成一个圈并坐着，头不许往后看。甲拿着手球在圈外走，把手球放到乙的后面，假如乙不知道，被甲走了一圈后抓住，那么乙就是输；假如乙知道手球放在自己的后面，乙就拿着球追回甲，假如甲被追到就是输，假如甲走到乙的位置并下就是赢。 10、 一鼓作气 玩法：点着数支蜡烛并排成一排，由一个人用一口气吹，如果能一口气把全部吹灭的就是赢，否则就是输。 11、 吹乒乓球 玩法：首先把五个碗