《大气科学学院本科才培养方案》-兰州大学大气科学学院.docVIP

兰州大学大气科学学院 本科人才培养方案 大气科学学院 二〇一二年十二月 大气科学学院 大气科学专业(基础理论班)人才培养方案 专业简介 大气科学的研究对象是地球大气及其与地球系统其他圈层以及人类活动之间的相互作用。揭示发生在大气中的物理、化学现象和过程、大气运动和变化规律及其相伴随的天气和气候的形成和变化规律是大气科学的重要任务。数学、物理学、化学以及计算和信息技术等学科是大气科学的学科基础。大气科学在环境科学、海洋科学、人类活动及日常生活等方面均有着广泛应用。 大气科学基地班（中国气象局与兰州大学联合共建人才培养和科学研究基地）：以精英教育为宗旨，培养具有坚实的数学、物理、计算机基础，掌握大气科学、应用气象学基础理论和技能的优秀本科人才，为大气科学各专业及相关学科高层次人才培养输送优秀的研究生生源。 基地班实行学年考核淘汰制，学习较差者调入普通班级，普通班级品学兼优者可选入基地班学习。 大气科学学院现有中科院院士1人，教授13人，副教授18人，高级工程师2人。设有大气科学博士后流动站，大气科学一级学科博士点，3个二级学科博士点和3个二级学科硕士点，大气物理学与大气环境国家重点培育学科，2个本科专业，中国气象局与兰州大学联合共建的大气科学人才培养和科学研究基地，大气科学专业为国家高等学校特色专业建设点。 学院主要科学研究方向有气候动力学和气候预测、大气动力学和数值模拟、大气遥感和资料同化、干旱气候和灾害气象、环境评价和污染防治、大气边界层和大气扩散、大气气溶胶、环境气象预报、全球变化与陆面过程、军事气象学、航空气象学、医疗气象学等。 学院设有气象学研究所、大气物理与大气环境研究所、环境变化研究所、大气遥感与辐射研究所、环境质量评价研究中心、气象环境与人体健康研究中心、教学实验中心、气象台。半干旱气候变化教育部重点实验室、兰州大学半干旱气候与环境观测站(SACOL)、甘肃省干旱气候变化与减灾重点实验室、甘肃省大气科学实验教学中心挂靠在本学院。 专业的人才培养定位与目标 培养定位：培养掌握大气科学专业基础理论，具有大气科学研究、应用、管理的能力，具备一定的学科创新能力。毕业生主要是为大气科学各专业及相关学科输送高层次人才和优秀的研究生生源，也可以在大气科学及其相关领域和业务部门从事科学研究、教学、技术应用和管理工作的专门人才。 培养目标：培养具备坚实的大气科学基本理论、基本知识和基本技能，能在气象、民航、国防、农业、生态、环保、海洋、水文、能源等相关领域从事业务、科研、教学、技术开发及管理等相关工作的高级专门人才。 专业的基本要求 本专业学生主要学习大气科学方面的基本理论和基本知识，接受科学思维与科学实验（包括校外实习和室内实验）等方面的基本训练，具备良好的科学素养，具有从事大气科学研究的理论分析、信息处理和计算机应用等基本技能，以及具有较强的知识更新和应用能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 系统掌握数学、物理、化学、计算机、外语等方面的基本理论和基本知识； 2. 具有扎实的大气科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有从事大气科学相关领域业务、研究和技术开发的能力； 3. 了解大气科学发展的理论前沿和发展动态，了解相近专业的一般原理和知识； 4. 了解气象防灾减灾、气候变化应对、环境保护、知识产权等有关国家科技发展的政策和法规； 5. 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文以及参与学术交流的能力。 四、 专业的学制、学分、学时 （一）学制：4年。学校实行弹性学制，允许学生分阶段完成学业。但具有学籍的时间最长不超过8年，累计修业时间不超过6年。 （二）学分：165。 （三）学时：3834。 五、 专业主干课程、特色课程和精品课程 主干课程：大气物理学、大气探测学、天气学、流体力学、动力气象学。 国家级精品课程：大气探测学。 省级精品课程：天气学、大气探测学、数值天气预报、雷达气象学。 六、 课程体系结构与学时学分分配 课程体系结构与学时学分分配总表 课程类别 课程性质 学分 占总学分比例 学时 占总学时比例 公共基础课 必修 专业基础课 必修 专业课 必修 选修 通识选修课 选修 课外活动和实践环节 合 计 3834 公共基础课学时学分分配表 序号 课 程 名 称 学分 学时总数 开课学期 1 思想道德修养与法律基础 3 54 1 2 中国近代史纲要 2 36 3 马克思主义基本原理概论 3 54 4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 472 4、 5 形势与政策 1 每学期5学时 6 大学英语 12 216 1、2、3、4 体育 4 144 1、2、3、4 大学信息技术基