二月二十日,我们相在河北师范大学,我们的国培基地。.docVIP

二月二十日，我们相逢在河北师范大学，我们的国培基地。 牵手国培，结缘国培，我们还要一起走过…… 老师们：网站将于2011年2月28日关闭，请您在有限的时间内及时提交相关作业！ 请老师们注意作业的篇数—— 1·作业——每个学员要完成3篇（3次） 2·主题研修成果——每个学员提交1篇即可。 3·研修日志——每个学员必须提交8份。 4·教学设计与反思——每个学员提交2份：或设计与反思各一份；或两份教学设计；或两份教学反思。 5·班级论坛发帖——每位学员不少于20个。 由于批阅作业的工作任务繁重，请老师们完成作业要求的规定数量即可。作业超量与研修成绩无关哦！ 学员心得 听智学博士讲座有感 承德县逸夫学校 李 勇 本人有幸成为国培的一员，给了我与专家零距离接触的机会。特别是2011年02月21日在河北师范大学音乐厅倾听了智学处长的《专业化教师队伍建设的问题与对策》报告，感受颇深，对“教师”这一光辉而伟大的职业，又有了更加深刻的认识，特别是教师的“师德”。师德是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。一个教师若师德不行，谈何从教呢？正如智处长所说教师职责是教会学生如何做人、做事。那么如何教会学生呢？最最重要的一点就是身教。我们要的一言一行都影响着学生，或许成就他一生，或许毁他一生。作为一名教师，身教的重要性显得尤为重要。教师要做到凡是要求学生做到的，自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能去做。因此，为人师表是当好人民教师的最基本的要求。 智学处长在谈到教师队伍建设中存在的问题时，重点指出教师产生职业倦怠，这一点尤为可怕，这将影响我们的学生、家庭和社会。我们要做到干一行爱一行，对自己负责，对他人负责。? 我们要把学生教育成一个自食其力的人，一个在社会上有用的人。作为当代教师在物欲横流的市场经济下，要有高度的责任感。 在今后的教育教学中，我将用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩！ 关于《教师专业发展现状》的培训感想 ? 学员：张静斌 今天我们有幸听取了智学博士给我们做的讲座，《教师专业发展现状》，这个讲座很精彩，我从前到后都在认真地听，因为其中智学博士自己的一些独特想法深深地吸引了我，很有新意，同时分析得也很有道理。他所谈论的一些问题不是书上，网上“人云亦云”的，而是他自己在深深思考的同时引领我们要去探索的，并值得我们探索的一些现象。 由此，我想到了我们教师的工作。我们怎样才能高效地、出色地完成工作，单靠我们个人“单枪匹马”的奋斗肯定是不行的，我们也要找到如何提高教育教学工作的捷径，这就涉及到教研组的建设。要是我们教研组是一个智慧型的，研究型的教师团队，而不是应付型，适应型的教师团队，那我们可能就能达到事半功倍的效果。所以越来越多的学校鼓励教师参与到各种教育改革或教育研究活动之中，在改革和研究中培养教师，提高学校办学质量，提高学校在当今社会中的生存能力、竞争能力。 但是，具体到每一位教师，在主动或被动地参与这些改革或研究活动之时，我们却面临着这样的两种情形——若要开始真正的科研，就需要超越这两种情形： 其一，封闭的日常程式。我们尽管认识到教育科研是很有价值的事业，但具体从哪些问题入手开展，却不清楚。即使其他的理论知识掌握得再熟练，也难以在现实的教育活动中找到改革或研究的突破口。我们通常感到：每天的工作和生活似乎都有稳定的章法：备课、上课、下课、批改作业、处理学生中出现的各种问题、与学生谈话、完成领导安排的各项任务……一切似乎都有习以为常的程序，平静的生活中难得见到几处波澜，也难得看到值得改革或研究的问题。 其二，外在的研究形式。学校领导布置了新的教改任务，号召我们积极参与。看到这些教改课题的内容和前景很有意义，我们也积极响应号召积极投身其中；但是，却尚不十分清楚：这些课题究竟是否适合自己学校的实际？它们与自己的日常教育活动有多大联系？自己如何结合工作实际开展研究？归根结底，自己从事的教育活动有没有这些课题所针对的问题？是否应该按照这些课题指出的方向进行改革、研究？ 看来，要想把教研组建设成为一个研究型的、智慧型的教研组，要突破解决的问题很多。期待自己在接下来的培训中，通过专家的引领，自己能够更主动地多去发现并思考一些问题。 浅谈将现代体能训练理解与方法渗透到中学体育教育与训练中的设想 体育学科2班 单位:北皋西康町中学 姓名：张文祥 （一）、对学生加强身体锻炼重要性教育，明确身体锻炼的意义。 影响学生进行体能练习的原因有多方面，在主观上涉及生理、心理方面，在客观上涉及学校、