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五邑大学学生实践教学管理规定 第一章 总 则 第一条 实践教学是高等学校人才培养方案的重要有机组成部分，是完成专业培养目标的重要教学环节，在创新人才培养过程中具有不可替代的作用。为加强实践教学管理，进一步规范实践教学，提高实践教学质量，实现实践教学管理科学化、规范化，不断提高实践教学质量和管理水平，特制订本办法。 第二条 实践教学环节主要是指教学计划中涵盖的实验、实习、实训、课程设计、毕业设计和毕业论文以及教学计划外的科技竞赛、课外科技活动等。 第三条 实践教学的任务是对学生进行科学实验、生产实践和社会实践的基本技能训练。通过教学使学生了解并掌握科学实验、生产实践和社会实践的主要过程和基本方法，加强理论联系实际，提高综合素质，培养实践能力和创新意识，同时也为学生能较早参加科研和创新活动打下坚实的基础。 第四条 实践教学的目的是学生通过实践教学环节，巩固已学的理论知识，掌握基本的专业实践知识和技能。使学生运用所学知识与生产实际相结合，以获得生产技术和管理知识；培养学生的基本技能、动手能力和独立进行工程设计和研究的能力；同时也使学生了解社会，实现教育与生产劳动相结合。培养学生专业实践意识和综合运用所学专业知识的能力。 第五条 根据学生实践教学环节实施的地点，将实践教学分为校内和校外实践教学。 第二章 校内实践教学 第六条 校内实践教学活动是指利用校内的各种资源（实验室，工程训练中心，实习基地，图书馆等各种软硬件资源）开展的教学计划内的实践环节包括实验课、实训课、实习、课程设计、毕业设计和毕业论文以及教学计划外的科技竞赛、课外科技活动等。 第七条 校内实验教学的设立，管理和考核具体参见《五邑大学实验室管理办法》。 第八条 校内实习与实训 一、 校内实习（实训）是指利用校内的各种资源为大学生进行实践教学，对所学专业建立感性认识，巩固专业理论知识，指导学生理论联系实际，提高分析问题、解决问题的能力，培养学生实践能力和创新意识。涉及到的实践教学环节包括金工实习，电子实习，部分认识（见习）实习，生产（专业）实习以及实训课程等。 二、实习（训）教学大纲是该教学环节的指导性文件，是制订实习（训）计划、选择实习（训）点、组织实习（训）和对学生进行考核的依据，必须按专业人才培养目标来制订。实习（训）大纲经学院审核后报教务处备案，其内容应包括：实习的性质和目的、实习内容及学时分配、实习基本要求、实习成绩评定、建议教材及教学参考书、本环节与其它课程的联系和分工等内容。 三、 实习（训）计划是按实习（训）教学大纲的要求，结合实习（训）现场条件拟定的实习（训）执行程序。实习（训）计划应包括：实习（训）地点、实习（训）内容、实习（训）时间及人员安排、实习（训）程序安排等内容。 四、实习（训）指导书是指导学生进行实习（训）的文字材料，由教学院系组织相关人员针对实习（训）点的具体情况编写。其主要内容应包括：实习（训）名称、实习（训）周（学时）数、实习（训）地点、实习（训）目的及任务、实习（训）内容、实习（训）进度安排、实习（训）步骤、实习（训）注意事项、实行考核方式等内容。 五、各校内教学实习（训）基地在收到教务处下达的校内实习（训）计划时（一般是在前一学期的第6周），应与相关的教学院系联系协商确定下一学期基地内的各类实习、实训活动的安排，形成本实习（训）基地的课表，在前一学期的第10周之前报教务处备案。 六、各教学实习（训）基地必须指定一名主要领导负责实践教学的组织与管理工作。积极创造实践教学所需的条件，按照实践教学计划接纳专业实践学生。配备和安排政治素质高、工作认真负责、业务精湛的专业技术人员指导或者协助指导教师完成实践教学任务。其具体工作任务如下： 1．按计划组织和实施实践教学； 2．推荐和配备兼职的实践教学专业技术人员协助指导教师完成实践教学任务； 3．对实践教学专业技术人员以及实习学生进行管理和考核； 4．管理和维护教学实习基地的设备、设施，保证其正常运行； 5．协助带队教师做好学生纪律和安全教育工作； 6．制定和落实与学生实习有关的管理制度。 七、各校内教学实习（训）基地都要加强对实践教学工作的管理和考核，指导教师要树立既教书又育人的思想，对学生要有高度的责任感。在任务接受后要根据实践教学指导提纲的内容和要求认真准备，协助指导教师完成实践教学任务。在实践教学过中要加强对学生的指导和管理，实践教学结束后，应对参加实习的学生签写考核意见。 八、实习基地或者教学单位应挑选教学经验丰富、工作责任心强，有一定组织能力的教师担任实习（训）指导教师，并加强对学生的组织管理，按时参加实践教学，教育学生遵守教学实习基地的各项管理制度和纪律，严格遵守生产操作规程，严防不安全事故。实习结束后，应对每个学生做出考核评语。 九、学生实习