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邢台市23中优质课评分标准 项目 评 分 标 准 教学目标 （10分） 1.能够把知识与技能、过程与方法、情感态度价值观三者真正统一起来，按照课程标准和教学内容的体系进行有序教学，完成知识、技能等基础性目标，形成正确的价值观和人生态度。 2.能面向学生生活世界，关注学生学习经验，注重学生终身学习必备的基本知识和技能，培养创新精神和实践能力。 教学内容 （20分） 1.教学内容正确，容量适当，呈现方式合理化、多样化，照顾到全班各类学生的学习习惯和学习方式能够根据学生的需要和教师的风格进行个性化处理 2.内容安排能够符合学生现有能力水平和目标水平 3.能够以多种方式让学生围绕核心内容进行有效练习，使核心的学习项目得到强化 .问题（任务、活动、作业）的设计围绕教学目标并有利于教学目标实现，来源多样化并注重学生有价值问题的生成。 教学方法 （10分） 突出自主、探究、合作教学；能够体现学科的特点；符合学生年龄特征和规律 师生互动 调控 （10分） 1能结合学生的起点知识和学习能力，采用适当方式让学生自主完成相应的学习活动 .能根据学习目标组织学生进行“听”、“看”、“讲”、“想”和“做”等有效学习活动 学生的学习活动能看出“动”和“静”的合理转换 .能够促进全体学生关注问题与答案的思考，合理安排学生思考和解决问题的途径和方式 4.能够结合教学目标对学习流程的效果进行及时的检测对学生的学习情况给予鼓励性的评价，能引导学生进行自我评价 .能将学生在课堂即时生成的学习结果转化为教学资源 学生学习 状态 （30分） 1.学生能以饱满的精神状态投入学习之中，具有好奇心和强烈的求知欲。 2.学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，能与其他同学合作、交流，共同解决问题 3.学生在学习过程中能够发现和提出问题，并能得到教师导 教学效果 （10分） 1.在规定时间内学生的学习结果与预设的教学目标一致程度高 2.能够产生设定教学目标之外的良好的学习结果 教师素质 （10分） 1.教态亲切自然、举止得体，注重目光交流，教学语言规范准确、生动简洁。 2.能够依据课程标准，因时因地开发和利用课程资源，注重联系社会变革和学生的生活实际，体现科学精神和人文精神的融合。 3.根据教学内容的特点以及学生的需要，恰当选择和运用教学媒体，注重信息技术的应用，提高教学效率。 总分 （100分）