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* * 现实性的例证 2. 巴登大公国王子的生存报告 启示？ 即使先天遗传再优越（王子血统），但环境和教育的匮乏，导致其现实的心理发展水平低下（甚至不如一般的普通人群） 环境和教育甚至能促进大脑的发育 * * 小结 * * 三、研究方法的新进展 1、眼动技术 眼动的基本形式 注视：观察的对象落在中央窝内；眼球伴有3种微弱的运动—漂移、眼震颤、微小的不随意眼跳、跳动、追随运动。 * * EVM3200眼动仪： 能够确定瞳孔中心和角膜反射点之间的距离变化，得到各注视点的坐标，获得眼动的精确测量值。 实验时，仪器首先完成校正程序(头校正和眼校正)。 被试端坐，保持头部不动。刺激呈现时，被试自然观察。仪器自动记录观察时眼睛运动的全部情况，并通过分析软件由计算机输出分析结果。 * * 实验结果 兴趣区：注视呈现给被试的视觉刺激的某一特定区域。 驻留时间：注视一个兴趣区花费的总时间。 注视点数据：每个注视点的平均持续时间和百分比。 扫视时间和距离：两个注视点之间的间隔时间和长度。 * * 阅读的眼动研究 注视：平均注视时间为217~404ms，如阅读容易的散文平均注视时间是220ms，阅读科技文章是236ms。注视占阅读中90%的时间。 跳动：将新的阅读内容呈现在中央窝视觉区，眼跳在阅读中占10%的时间，平均眼跳距离是八九个字符空间，眼跳过程中看不见东西。 回视：眼睛退回到刚才注视过的内容上