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基于地方高校毕业生英语能力社会需求调查的拓展课程 体系研究 肖岭 （韶关学院 外国语学院， 广东，韶关 512005） 摘要：本文采取问卷调查和访谈相结合、定性研究与定量研究相结合的方法，从毕业生及用人单位两个层面对地方性应用型本科院校毕业生英语能力社会需求进行调查。从毕业生英语能力需求，英语技能使用，英语岗位使用需求，地方应用型本科大学英语教学满意度综合分析等方面得到第一手的资料。根据调查结果，对构建具有地方高校应用型本科教育特色的英语拓展课程体系与教学模式提出几点思考，为全国的地方性本科院校大学英语教学改革提供参考。 关键词： 应用性本科院校 毕业生 英语能力社会需求 一、引言 我国改革开放二十多年社会经济迅猛发展，我国在实践上地位不断提高，英语作为世界语言，起着连接中国和世界各国的纽带作用，对具有较强的英语交际能力的人才有极大的社会需求。 为了适应我国社会主义市场经济发展的需要，本世纪初教育部批准一批具有多年办学经验的高等专科学校升格为本科院校，决定以这类学校为基础，发挥该类学校多年办学形成的应用特色，创建地方性本科大学，培养生产一线的高级应用型人才，直接为地方社会发展和经济建设服务，以加快地方经济的发展。我校是2000年教育部正式批准成立的广东省5所省市共建的地方性本科大学之一，在校生18000人，设有文、理、工、经、管为主的47个本科专业，培养生产一线的高级应用型