归纳与比较.docVIP

“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关CO2与CO的知识归纳不正确的是（　　） A 组成 1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子 B 性质 都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等 C 用途 CO2可用于光合作用、灭火等；CO可用作气体燃料、冶炼金属等 D 危害 CO2过多会造成“温室效应”；CO是空气污染物之一 下列有关二氧化碳说法正确的是 （） A．干冰用于人工降雨是因为二氧化碳能溶于水 B． C．二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备 D．二氧化碳通入紫色石蕊试液溶液变红，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸 24.2013年6月5日是“世界环境日”，中国主题为“同呼吸共奋斗”。(1)化石燃料是不可再生能源，包括煤、 和天然气等。(2)下列不属于空气污染物的是 。A．二氧化氮 B．二氧化硫 C．PM2.5 D．氮气(3)二氧化碳是一种温室气体。某化学兴趣小组利用如下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：当打开K，反应一段时间后：①D烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 。②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊。B处使紫色石蕊溶液变红的物质是 ；写出C处发生变化的化学方程式 .。 CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用于冶金工业．某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置．请回答以下有关问题：①CO气体能使人中毒，其原因是 ②实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是③实验中图A处玻璃管中发生的现象是，其化学反应方程式为④实验中图B处发生的现象是其化学反应方程式为⑤该装置中有一个明显的缺陷，请指出改正方法． （1）A中反应的化学方程式 ；B中白磷不燃烧，原因是 。 （2）C、D中看到的现象分别是 、 。 （3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因 ； 用F装置收集气体的依据是 。某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化碳和一氧化碳三种气体（假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收）．（1）该同学验证三种气体一定存在．实验进行时，若要气体从左向右流动，则这几种仪器的连接顺序应是：混合气体→B → E →D→ A → C （填A、B、C或E）；（2）B装置中观察到的现象为混合气体通过A装置发生反应的化学方程式为白色固体变蓝 Cu+CO “碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的分离出来利用。用溶液来“捕捉”，过程如下（部分条件及物质未标出）。 （1）“捕捉室”中发生反应的化学方程式为 。 （2）在整个“捕捉”过程中，可以循环利用的物质是 。 （3）下列有关叙述中错误的是（填序号） 。 A．该可减少碳排放 ．“反应分离”中，分离物质的基本操作是蒸发结晶．能耗． 【问题讨论】 （1）装置A出现浑浊，证明猜想 不成立。 （2）小明通过装置C处 的现象，证明猜想Ⅲ不成立。 小芳对此提出了疑义，小芳认为要在 位置，再增加一个上图中 （填序号）装置，才能证明猜想Ⅲ不成立。 （3）为了进一步确认气体中是否含有一氧化碳，小明将装置C处气体完全燃烧后的产物依次通过装置D、E，经实验测定装置D增重1.8g，装置E增重2.2g，因此证明猜想 成立。 （4）小明认为要证明排污井内气体是否含有CO，可以不用装置B，小芳认为需要使用装置B，你认为装置B的作用是 。