2014年高考英语新课标1评价与解读【石家庄一中】曹九珍.pptVIP

问题会出在文章的主体部分，比如说有学生会这么写：Please tell me the start dates? What is the class size? How many hours per week? (这个根本就不够一句话) How much are the fees? What type of accommodation?(也不够一句话） 好的表达方法有：summer course, further information, exact amount of money I need to pay, stay with a host family , I will appreciate it if you can reply to me at your earliest convenience. 等。 另外还要注意书信的格式中Dear sir/madam, yours, LiHua A篇：应用文，活动通知（英国教育文化） B篇：记叙文，旅鸽的灭绝（可持续发展） C篇：议论文，要果断行动（行动力） D篇：记叙文，Turin 保护病危语言（保护 文化多样性） 七选五：说明文，培养孩子，适应未 来 （教育理念，成长意识） 完形：议论文，什么事情做久了都会 烦 （生活现象中的自然规律） 语法填空：议论文：问题是可以解决的， 但需要决心和耐心（面对问题 的态度） 短文改错：记叙文, 家庭趣事（生活情趣） 2005年（全国卷II）取消听力考试，增加了辨音、单词拼写和完成对话 2012年（全国新课标卷）恢复听力考试，去掉了辨音、单词拼写和完成对话，增加了七选五，短文改错开始使用不分行改错（宁夏海南卷使用成熟）。 2014年（全国新课标卷）取消了单选题，取代它的是语法填空，（这个新题型在广东和上海已使用成熟） 稳中求变 题型变化的渐变性 新理念的植入性 题目设置的继承性和发展性 考查项目的逐步转移性 鉴于高考试题题型的渐变性，和当前重大教育改革的大局，我们可以断定，变化还一定会继续。教育部的工作人员不断到各地进行调研和测试。我们应该关注： 其它省市的高考题中较新的题型 关注大学英语级别考试题题型和考试方式 关注托福、雅思等大型国际化考试的题型和考试方式甚至关注SAT考试。 命题素材篇章中植入的新理念，与当前中国、世界，学生自我发展和日常生活有着非常密切的关系。看似平庸的阅读材料携带了贴近时代热点话题的新理念。 材料中的道理，有的直接表述出来。如C篇、七选五、完形和语法填空。有的则由学生自己体会，如B篇和D篇。 A篇：活动通知，适应学生参与国际性活动的需要。 B篇：物种保护和可持续发展的迫切性。科学发展观（before it is too late) C篇：生活道理。有了生活的目标就抓紧行动，不要瞻前顾后。（建立创新型社会的需要） D：保护濒危语言，保护文化多样性（目前英语热和汉语热的问题） 七选五：适应未来社会要求，培养学生的四种品质。（创兴驱动，科学发展需要的人才素质，对教育者和受教育者都非常有意义） 1. 今年的听力题干中might, probable这两个词多次出现，体现出听力对交际语境理解的要求。 2. 阅读理解中23题的题干很新鲜。（What type of writing is this text?) 29题也不多见。（In what sense are people similar to a lion facing a chair?) 3. 短文改错，平时老师们出题时，常见的方式是用其它试题中的作文范文做素材。这次高考题短文改错的材料，也是学生习作，但是生活趣事，与高考作文范文不属于一类。 4. 书面表达命题在前面提到的继承传统的基础上的创新点在于，两个方面： 题目要求从信息呈现转为信息咨询 题目呈现从条目要求转为图表展示 随着试卷题型的变化，对学生知识和能力的考查项目也在随之不断地变化着。 1. 对于听和读的要求更为突出。听力从设置干扰信息的量的增多和对语境的理解方面理解的要求可以看出，其要求高了，难度大了。（meaningful communication) 2. 语法填空和短文改错的难度降到了几乎是最低。由此可以看出，其导向性为：降低语法教学在教学中的地位。老师们不必总逼着学生学大量枯燥的语法，背很多烦人的语法条款了，停留在最基本的语言知识和句子结构就可以了。 3. 考查重点或者说是我们的教学重点应该向词汇理解方面转移一些了。但注意不要让学生死背。一定要注意词汇