论我国高校舞蹈教育的现状与特征.docVIP

论我国高校舞蹈教育的现状与特征 　　随着社会对全面素质人才的高度重视,各高校都把舞蹈教育作为素质教育课程之一引进校园,开设舞蹈教育课程,其目的并不是为了让每个学生都成为专门的舞蹈家,而是把它作为一种审美教育来培养文化修养、提高审美、鉴赏能力和水平。在当前人们审美需求日益增长的背景下,舞蹈教育对当代大学生的素质教育功能日益凸显。 　　一、我国高校舞蹈教育的必要性 　　(一)舞蹈在高等院校发挥的作用 　　1.舞蹈使大学生增强集体荣誉感 2.舞蹈对大学生形体、气质的培养 　　我国高等院校舞蹈教育在素质教育中所存在的问题主要表现在以下几个方面。 　　(一)舞蹈教育在普通高校中更多的是从事实践性教育,普及面不大 　　目前普通高校的舞蹈教育的教学内容一方面是舞蹈作品的学习;另一方面是为丰富校园文化活动的节目排练。由于受年龄身体条件的限制,许多普通学生对舞蹈课的学习没有信心,害怕学习舞蹈。所以从舞蹈作品学习上进入更深入的教学尤为困难。而在从事校园文化活动中,舞蹈更多的是让学生观赏,参与性不强,如果对舞蹈的欣赏能力不强很难达成共鸣。因此,舞蹈教育的受众人群不如其他艺术门类。 　　(二)舞蹈教育未在艺术类教育体系中确立明晰的地位 　　目前,我国高等院校中开设的艺术课程大多以选修课为主。而在各高校艺术类选修课中并没有统一完整的教学大纲和考核标准。feB中从客观的角度讲,高等院校从事舞蹈艺术教育的师资力