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是否存在范围经济？ 高校 王莹 金融02现象揭示 1999年，我国做出了“扩大高等教育规模”的重大决策。10年时间里，我国高等教育实现了历史性跨越，规模先后超过俄罗斯、印度、美国，成为世界第一。2008年，我国高等教育毛入学率达到23.3%，我国教育目前已进入国际公认的大众化发展阶段。 现象揭示 高校作为提供本科生、研究生及科研产出的机构，有必要从实证角度去分析是联合生产这三种产出，还是分开生产更有效率。 即，高校是否存在范围经济？ 范围经济的概念： 范围经济存在于某个企业的联合产出超过两个各自生产一种产品的企业所能达到的产量之和。范围经济也可以一般化到多产品企业。 表达公式为： C(q1 , 0) + C(0 , q2) C(q1 , q2) 模型设计 模型假设： (1)高校是提供本科生产出、研究生产出、科研产出的一种社会组织。 (2)办学规模主要以本科生和研究生在校生人数测度。 (3)教育部直属高校的本科生产出、研究生产出、科研产出具有同质性。 模型设计 制作模型： 按照Dundar(1995)等人的界定，将范围经济分为总体范围经济(global economies of scope)和专一产出(product-specific)范围经济两种情况。 模型设计 总体范围经济定义如下： 如果SCGLO大于0或小于0，则表明存在总体范围