《测量旗杆的高度》究性学习成果评价量规.xlsVIP

Sheet2 评价量规表 评价等级及分值 权重 一级指标 二级指标 知识与技能（20分） 评价指标 得分（未加权） 小计 综合分 等级 成果展示（20分） A(10分) B(8分) C(6分) D(4分) 自评 互评 教师评 自评 加权后得分（满分100） 情感态度（20分） 过程与方法（40分） 综合分＝自评占20%+互评占20%+老师评占60%，（按加权后的分数计算） 评价分5个等级；1、85分以上表示优秀，2、80--84分表示较好， 3、70--79分表示一般，4、60--69分表示尚可，5、60分以下表示仍需努力。 《测量旗杆的高度》研究性学习成果评价量规（九年级数学） 1、对三角函数，勾股定理的知识点掌握较好。2、计算准确。3、经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程。 4、能利用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题。 1.经历活动设计方案，准备仪器. 2.能够设计方案、步骤，能够说明测量的理由.3.回顾、整理已学过的测高方法以及相关知识.综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题.4.经历运用仪器进行实地测量以及撰写活动报告的过程. 5.能够对所得到的数据进行分析，能够对仪器进行调整和对测量结果进行矫正，从而得出符合实际的结果.6.能综合应用直角三角形的边角关系的知识解决实际问题.7.能够综合运用直角三角形边角关系的知识解决实际问题，提高解决问题的能力.8.