受益一生的好习惯教案（苏教版8年级上）.docVIP

初二政治教案 课题§1.2受益一生的好习惯 【教学目标】 知识与技能目标： 了解一些受举国一生的好习惯。 知道在中学阶段必须养成哪些好习惯。 掌握培养好习惯的科学的、合理的方法。 过程与方法目标： 能够主动区分自己养成的坏习惯和好习惯。 培养良好的习惯并改掉坏习惯。 情感态度与价值观目标： 反省自己的习惯，思考这些习惯对我们的积极及消极影响。 能够在学习、生活中自觉地严格要求自己，培养良好的习惯。 【教学重点和难点】 重点：受益一生的好习惯 难点：受益一生的好习惯 【教学方法】 老师指导下的尝试教学法 【教学过程】 新课导入： “播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。”习惯的力量是强大的，而好习惯会让我们受益终身，因此，我们应该养成良好的习惯。 新课学习： 一、有计划消费的习惯 教师用课件展示表格：《我的小账册》 序号 收入 来源 支出 用途 1 2 3 4 5 师：请同学结合此账册，回顾一月来零用钱的使用情况。侧重回忆主要有哪些来源?又是如何支出的?填入相应的表格内。 生：(活动) 师：挑选出一部分较有代表性的同学的账册，用实物投影仪展示出来。 (要求学生边看边思考) 师：同学的账册中，收入来源主要有哪些? 生：(回答，略)(可以整合一下) 师：这些钱又是如何支出的? 生：(回答，略) 师：请结合自己的账册，思考在自己的开支中，哪些是合理的?又有哪些开支是不合理的?并试着计算出每月不合理的开支，一月如此，一年又是多少呢? 生：(回答，略) 师：在数据面前，我们想到了什么? 生：要合理消费、有计划消费。 师：在小账册中，可以看出一部分同学在日常生活中，已经注意到了这个问题。下面以小组为单位，交流心得体会。 生：小组交流、评选代表。 师：(总结)平时我们同学身上会有一些钱，怎么对待这些钱?这可是个大学问。因此从小养成有计划消费的习惯，不仅可以使我们的收支保持平衡，使我们的消费更加合理，而且还会给我们生活的其他方面带来积极的影响。 师：在个别同学的小账册收入来源中，除每月父母定额给的零用钱外，还有其他的来源，即有偿劳动所得。父母用心良苦!希望孩子从小懂得“一分一厘当惜来之不易”，另一方面也能让孩子从小养成热爱劳动的习惯。 二、勤于劳动的习惯 生：上台交流双休日期间完成劳动作业的情况。 劳动作业：(课前活动) 附：劳动作业内容 时间 双休日 地点 学生自己家里 劳动内容 家务活 作业要求 做一顿中餐，买、洗、烧一条龙服务，打扫卫生、整理房间，在父母的协助下亲自实践，并记录下时间安排、劳动过程、劳动心得、父母意见。 师：总结学生完成作业的情况，然后让学生进一步展示自己在家务劳动中的“绝活”(即在家务劳动中掌握的劳动技能)。 生：展示自己掌握的劳动技能。 师：出示案例，引导学生结合案例谈谈从小养成劳动习惯有何好处。 案例内容：美国哈佛大学一些专家对300名小学生进行了长达十几年的跟踪调查，结果发现，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，长大后的失业比率为1：5，犯罪比率为1：10，平均收入，前者要高于后者20％左右。 生：讨论并回答。 师：(小结)通过劳动，可以逐步培养自理能力和独立精神；而且在劳动中克服困难，可以磨砺意志，养成吃苦耐劳的好品质；作为初中生，要做一些力所能及的事情。 三、节约时间的习惯 教师挑选出部分学生的劳动记录表，用实物投影仪展示出来。 师：要求学生结合华罗庚提出的“运筹学”，通过比较，选出在时间上安排比较合理的劳动记录表，并说明理由。 生：(回答，略) 师：选出的都是大家认力安排合理的，是否就已经十全十美了呢?下面仍以小组为单位，选择一份劳动记录表，大家出谋划策，使它变得更加合理。 生：(活动) 师：请同学思考，重新调整过的劳动记录表与原记录表相比，节约了多少时间?如果是你，你会利用这些时间再做些什么呢? 生：(回答，略) 师：希望大家在日常生活中能够养成节约时间的习惯。请同学按照教材P9的提示，动手制作一张过去一周时间安排的统计图。并思考其中有哪些时间可以节约下来? 生：(活动) 师：鲁迅先生曾经说过：“我哪里有什么天才，只不过将别人喝茶的时间用在写作上。”这句话告诉我们，日常生活中点滴时间的积累，将会对我们的生活产生重大的影响。我们一定要珍惜时间，合理利用时间。你还知道哪些警示我们要珍惜时间的名言或俗语吗? 生：(回答，略) 师：除了有计划消费、勤于劳动、节约时间等习惯外，在生活中，我们还应养成其他一些好习惯。请同学们利用课余时间，通过查阅相关资料探讨一下，中学生还应该养成哪些好习惯? 好习惯 具体要求 学习方面 交往方面 卫生方面 【板书设计】