数学：湘教版九年级下 22 二次函数的图象与性质（教案）.docVIP

2.2二次函数的图象与性质 教学目标设计 知识目标： 1．使学生掌握用描点法画出函数y＝ax2＋bx＋cy＝ax2＋bx＋cy＝ax2＋bx＋cy＝－4(x－2)2＋1y＝－4(x－2)2＋1y＝－4(x－2)2＋1y＝－4x2y＝－4(x－2)2＋1y＝－4x2y＝－4(x－2)2＋1y＝－x2＋x－[来源:Z|xx|k.Com]x2＋x－＝－(x－1)2－2，所以这个函数的图象开口向下，对称轴为直线x＝1，顶点坐标为(1，－2)。 5．你能画出函数y＝－x2＋x－的图象，并说明这个函数具有哪些性质吗? 二、自主学习,合作探究 解决问题4：不画出图象，如何求出函数y＝－x2＋x－y＝－x2＋x－的图象的开口方向、对称轴和顶点坐标。 根据这些特点，可以采用描点法作图的方法作出函数y＝－x2＋x－的图象，进而观察得到这个函数的性质。 解：(1)列表：在x的取值范围内列出函数对应值表； x … －2－10 1 2 3 4 … y … －6 －4－2 －2－2 －4－6 … (2)描点：用表格里各组对应值作为点的坐标，在平面直角坐标系中描点。 (3)连线：用光滑的曲线顺次连接各点，得到函数y＝－x2＋x－的图象。 当x＜1时，函数值y随x的增大而增大；当x＞1时，函数值y随x的增大而减小； 当x＝1时，函数取得最大值，最大值y＝－2 三、巩固练习 做一做 1．请你按照上面的方法，画出函数y＝x2－4x＋10[来源:Zxxk.Com]y＝－2x2＋8x－8 y＝ax2＋bx＋c＝a(x2＋x)＋c ＝a[x2＋x＋()2－()2]＋c ＝a[x2＋x＋()2]＋c－ ＝a(x＋)2＋ x＝－，) 五、课堂小结：　 通过本节课的学习，你学到了什么知识？有何体会？ 六、课后作业：[来源:Zxxk.Com]y＝x2－2x＋2y＝2x2－2x－y＝－2x2－4x＋8y＝－x2＋2x＋4y＝ax2＋4x＋aa＝_______．[来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:学科网ZXXK]y＝3x2＋2x； (2)y＝－x2－2x (3)y＝－2x2＋8x－8 (4)y＝x2－4x＋3 ，顶点坐标是(－，) （最值与抛物线的开口方向及顶点的纵坐标有关。） 课后反思 在本节教学中，教学仍从回顾上节人手，使学生掌握二次函数是由如何平移得来，并熟练掌握二次函数图象的开口方向、对称轴和顶点坐标及有关性质。在此基础上，引导学生思考二次函数y＝ax2＋bx＋c(a≠0)图像的开口方向、对称轴和顶点坐标？这样激起学生的求知欲望，能进行有目的探究活动，学生变被动为主动，学习方式发生了改变。这节课学生既动手又动脑，体验到学习知识的乐趣。 【文献资料】