各文体的要点与比较.docVIP

各文體的要點與比較 文體 主要方法 次要方法 語言風格 文體區隔1 文體區隔2 記敘文 1.寫人 2.敘事 3.狀物 4.記景 敘述(51%以上) 抒情、描寫、議論、說明 形象、 生動 感 怎麼樣 說明文 1.事物說明文 2.事理說明文 說明(51%以上) 記敘、描寫、議論、抒情 準確、 明白 知 是什麼 議論文 道理 議論(51%以上) 記敘、描寫、說明、抒情 嚴密、有力 信 為什麼 （資料來源：台中教育大學楊裕貿老師，96.08.08） 看完了影片，請紀錄下你們的收穫和疑問！組別：第 組 組員： K（know） 你知道了什麼 W（want） 你有什麼疑惑 你還想要知道什麼 L（learned） 你學到了什麼 你的獨特看法 國民小學低年段作文課程綱要設計示例表 年級 一上 一下 二上 二下 主題內容 1.看圖練習 1.看圖練習 1.觀察練習 1.觀察練習 2.語詞練習 2.語詞練習 2.語詞練習 2.語詞練習 3.句子練習 3.句子練習 3.句子練習 3.句子練習 4.標點符號認識 4.標點符號認識 4.標點符號應用 4.標點符號應用 5.文章朗讀 5.卡片的習寫 5.剪貼作文 5.認識童詩 表一：三年級作文教學課程架構【三上】 教學時間 文體類型 練習的題型 寫作教學技巧 備註 記敘文 寫人類 我的媽媽 我的同學 觀察練習 橫向式的文章結構 人物的外觀、專長 記敘文 狀物類 我的教室 我的玩具 觀察練習 方位式的文章結構 空間方位 層次概念的介紹 應用文 書信類 一、給老師的一封信 二、給聖誕老公公的一封信 書信格式 說明文 事物類 我的版畫作品 我的學校 方位式的文章結構 說明方法、過程 說明方位介紹特色 認識 劇本 劇本之元素：場景、時間、地點、人物、事件 配合兒童能言課程提供劇本 人物對話的習寫 兩人（我和老闆） 媽媽和醫生 虛擬人物與自己、古代人與現代人、童話人物與現實人物 表二：三年級作文教學課程架構【三下】 教學時間 文體類型 練習的題型 寫作教學技巧 備註 記敘文 寫景類 美麗的校園 萬興宮 譬喻修辭的應用 空間方位 不同時段的景觀 記敘文 敘事類 科博館參觀記 一件難忘的事 縱向式的文章結構 時間順敘 因果 應用文 條據類 請假單 邀請函 格式 說明文 事物類 紙黏土的製作 學校的菩提樹 縱向式的文章結構 說明方法 說明事理 人物對話的習寫 一、三人或三人以上（當哈利波特遇上秦始皇） 定主題(決定人物( 場景(對話 起因、經過、結果 表三：四年級作文教學課程架構【四上】 教學時間 文體類型 練習的題型 寫作教學技巧 備註 記敘文 寫人類 我最喜歡的人 有趣的弟弟 開頭和結尾的寫法 複合式的文章結構 記敘文 狀物類 我的寵物 我最喜歡的食物 橫向式的文章結構 物品的外觀及特點 應用文 日記類 一、日記一則（我家的晚餐） 說明文 事理類 我的讀書方法 我所知道的哥倫布 用餐的禮儀 橫向式條列式的文章結構 條列式 閱得心得報告一篇 好書分享：我最喜歡的一本書 表四：四年級作文教學課程架構【四下】 教學時間 文體類型 練習的題型 寫作教學技巧 備註 記敘文 寫景類 春天的早晨（校園） 下雨的景色 橫向式的文章結構 記敘文 敘事類 一、老師生氣的時候 二、、一節有趣的課 縱向式的文章結構 事情的因果及趣味 應用文 啟事類 一、遺失啟事（物品）二、尋人啟事 格式 說明文 事理類 上課的規矩 我成功的小秘方 橫向式短文式文章結構 小書製作 我的小書 摺疊書、五格書 暫定之五年級作文教學課程架構【五上】 文體類型 練習的題型 寫作教學技巧 備註 議論文如何型 如何保護環境 怎樣做個孝順的孩子 小組討論 議論文談論型 談勇敢 校園安全的重要性 談守時 三段式文章結構 應用文演講稿 配合校內語文競賽題目 童詩寫人類 一、爸爸生氣的時候 二、淘氣的弟弟 譬喻修辭的練習 童話擬人類 勇敢的小熊 貪心的貓咪 擬人修辭的練習 童話結構的設計 暫定之五年級作文教學課程架構【五下】 文體類型 練習的題型 寫作教學技巧 備註 議論文為何型 讀書的重要 守信的重要 三段式的文章結構 議論文以我為主型 報紙與我 我與電腦 （用處、影響、如何利用） 議論文什麼型 一本書的啟示 影響我最深的一句話 三段式、因果式的文章結構 應用文書信類 慰問信 道歉函 童詩寫物類 小蝸牛 牽牛花 設問技巧的練習 獨幕劇本的習寫 一、我忘了帶作業簿 二、我迷路了 故事大綱 列出人物表 情節的寓意 （起因、經過、結局 姓名性