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高考政治试题提高获取和解读信息能力例析 ●王恒富 任靖 高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。 获取和解读信息 的能力是 调动和运用知识 、 描述和阐释事物 与 论证和探讨问题 三项能力的重要前提。因此 , 提高获取和解读信息能力是考生正确解答问题的前提条件。 一、试题信息呈现的形式和特点 政治试题信息 , 即试卷中的文字资料、图表、数据、画面、符号等 , 大致可分为三种类型 : 1. 情境文字类。不仅指诗词、成语、格言、谚语和名人名言等文字 , 而且还包括图表说明、引文以及必要的 注 等。这是高考政治试题提供信息的最基本方式。 2. 漫画类。是以一幅 、一组漫画或图文结合的内容作为背景 , 通过简单的文字提出问题 , 以辛辣、幽默、讽刺的方式来批评生活中一些错误思想或行为的形式。 3. 数据图表类。是用图表、图示、曲线图结合一定的文字、数据等作为背景 ， 让学生结合所学的知识辩证地分析概括其中的现象、问题 , 并提出解决问题的方法、建议、措施、思路等的形式。 二、获取和解读信息的思路和方法 获取和解读信息的过程 , 包含发现信息、判断信息的重要性程度 , 提取有效信息等思维过程。准确把握信息的性质是获取和解读的前提。现以 2006 年高考文综全国卷 I 第 38 题为例进行分析。 例 : 根据以下材料回答问题。 材料一 材料二 目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高能耗、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，?中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要?把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。 （1）分析图8显示的经济信息。 （2）结合材料一、二，运用经济常识分析在建设资源节约型、环境友好型社会的过程中，企业应该采取的措施。 (3) 在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护 , 这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。 1. 从文字背景材料中获取和解读信息 高考试题所提供的文字背景材料都是经过仔细筛选的。解题时一定要对背景材料进行认真的研读 , 在最短的时间内提取出关键词句 , 这将直接影响考生解题的思路和速度。 例题中 , 从材料一可获取的信息是 : 从表注可知图 1 是关于中国经济增长与能源消费的图表。横向从历史角度看 ,GDP 与能源消费均逐年增长。纵向从 GDP 与能源消费对比看 ,2002-2004 年 , 能源消费增长明显快于 GDP 的增长 ; 2004-2005 年 , 能源消费率增长下降 , 同期 GDP 增长率保持稳定。 材料二 中指出能源紧张 、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点 , 这是一条重要背景信息。正是在这一背景下我们应把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。国家、企业、个人都应有具体行动。特别是作为国民经济细胞的企业应拿出切实可行的措施 , 这才是命题者的命题意图。 审题是获取和解读信息的前提。一审标题。如图表题 , 标题是图表的 眼睛 , 审好标题有助于对图表所反映的中心问题做到心中有数。二审图表。要弄清图表有几个要素、几个层次 , 这样做有利于全面地组织答案 , 从而避免要点的遗漏。三审表尾。一般表尾是以注的形式出现的 , 是对图表的补充说明 , 对答题具有一定的指导意义。 图表主要有表格、饼形图表、数轴等。不同类型图表提取信息方法也不同。 如表格图 , 表格的内容一般由时间、项目和表现各个项目状况的数据构成。对此可按时间顺序纵向比较变化发展的趋势 , 按项目类别横向比较不同项目的不同地位和比重等。饼状图主要体现事物的整体与部分的关系 , 要搞清楚整体表示什么 , 不同部分分别代表什么 , 然后从一个事物各个组成部分所占比例的变化比较中 , 分析现象 , 揭示原因。数轴类分为曲线型和柱状型。如果是曲线型 ,应把握曲线变化的情况 , 理解两变量的关系。如果是柱状型 , 应分析纵横两轴 所代表的变量变化情况 , 同时 , 还要比较柱状体之间的异同 , 而且要特别注意较长或较短柱状体所代表的信息。 2. 从试题的设问中获取和解读信息 高考试题提出的解题要求通过所设置的问题体现 , 问题一般体现理论联系实际的原则 , 所以首先要提取出理论、实际和联结点三个部分的关键词。理论部分抓 范围关键词”、实际部分抓 主题关键词 、联结点部分抓 方向关键词 。 例题中 , 问题 (2) 中 运用经济常识 为范围关键词 , 结合材料一、二 、 在 建设资源节约型、环境友好型社会的过程中 为主题关键词 , 企业应该采取的措施 是方向关键词。问题 (3) 中 运用客观规律性与主观能动性关系的原理 为范围关键词 , 在经济增长的同时要注意