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专题10 苏联社会主义建设和全球化趋势（教师版） 【专题考点】 俄国十月革命与苏联社会主义建设 　　（1）俄国十月革命 　　（2）战时共产主义政策和新经济政策 　　（3） “斯大林模式” 　　（4）从赫鲁晓夫改革到戈尔巴乔夫改革 第二次世界大战后世界经济的全球化趋势 　　（1）布雷顿森林体系的建立 　　（2）世界经济区域集团化 　　（3）世界贸易组织和中国的加入 一、选择题 （一）俄国十月革命与苏联社会主义建设 1．(2013届浙江省温州市十校联合体高三上学期期初考试)毛泽东曾经高度评价俄国十月革命的意义，“十月社会主义革命不只是开创了俄国历史的新纪元，而且开创了世界历史的新纪元。”下列不能作为“世界历史的新纪元”依据的是( ) A．建立了人类历史上第一个社会主义国家 B．打破了资本主义制度一统天下的局面 C．极大鼓舞了世界无产阶级和民族解放运动 D．无产阶级建立政权的第一次伟大尝试 【答案】D 【解析】“无产阶级建立政权的第一次伟大尝试”是对巴黎公社的评价。 2．(2013届浙江省温州八校高三上学期9月联考)担任过十月革命时期《真理报》副主编的季诺维耶夫曾说：“二月革命胜利后，弗·伊（列宁）带着整个革命的现成政治图纸回到俄国。”“现成政治图纸”指的是 A．号召俄国人民退出世界大战 B．制定武装起义方针 C．提出进行社会主义革命的任务 D．建立苏维埃政府 4．(2013届河北省衡水中学高三上学期第一次调研考试)据张君劢《史泰林治下之苏俄》载：“民国十七年春，俄国国营农场经理马克维次，有多余不用的机犁百架，召集附近村落的农民，许租给他们使用，而以他们所有的土地，共同耕种为条件。”这种做法起到的主要作用是 A．提高了农民自主经营的积极性 B．促进了市场经济的发展 C．配合了国家工业化的进行 D．奠定了国内战争胜利的物质基础 【答案】C 【解析】本题考查了农业集体化与工业化的关系。 6.（2012～2013年度山西省高三第二次诊断考试）“专制、愚昧、黑暗、落后……十月革命借助战争完成了一次历史性转换：俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者。”这旨在说明十月革命的意义是（ ） A. 否定了西方资本主义现代化模式 B．促进了俄国社会转型的迅速完成 C. 借鉴了资本主义的民主制 D．开创了人类文明的新道路 【答案】D 【解析】由材料中“俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”可知材料信息旨在强调十月革命的世界意义。材料信息并未否定西方资本主义现代化模式，排除A；B、C两项与材料信息无关；D项属于十月革命的世界意义。 7. （2013届广东省汕尾市高三毕业生学业水平考试）列宁在十月革命后提出一个著名的公式：苏维埃政权+普鲁士的铁路管理秩序+美国的技术和托拉斯组织+美国的国民教育……=社会主义。这表明（ ） A．列宁改变了马克思关于社会主义建设的传统理论 B．列宁主张利用资本主义改造社会主义 C．列宁已经认识到计划和市场的本质 D．列宁主张利用资本主义国家的进步因素建设社会主义 9.（2013届江苏省南京市高三年级学情调研卷）在这一时期，苏联的整体实力大有提升，与美国的差距不断缩小，人民群众的生活水平也有大幅度提高；同时苏联在这一时期四处扩张势力，并把大量资源花费在与美国进行的军备竞赛中，而国内的经济问题却越来越严重，逐渐暴露出了危机。“这一时期”执政的是 A．斯大林 B．赫鲁晓夫 C．勃列日涅夫 D．戈尔巴乔夫 【答案】C 【解析】本题考查学生对历史信息的判断理解能力。根据题干材料“与美国的差距不断缩小……苏联在这一时期四处扩张势力”说明处于美苏争霸中苏联占有一定的优势，出现此种情况的是在20世纪70年代，美国由于“滞涨”导致经济下滑，苏联在全球进行战略扩张，此时正处于勃列日涅夫执政时期。 10.（2013届江苏省徐州市高三摸底考试）某学者把苏联（俄）上世纪二三十年代的经济政策看作三个实验，即“追随理想的实验、面对现实的实验、回归理想的实验”，其中“面对现实的实验”应指（ ） A．战时共产主义政策 B．新经济政策 C．农业集体化政策 D．斯大林模式 12.( 2013届浙江省台州中学高三暑假回头看试题)列宁认为，不能采取一般的暴力方式推翻资产阶级临时政府。因为这样做会同支持临时政府的苏维埃发生对立，会脱离群众。列宁提出的口号是“不给临时政府以任何支持”和“全部政权归苏维埃”。然后再在苏维埃内部开展斗争，把小资产阶级政党排除出苏维埃，建立无产阶级专政。列宁认为革命之所以能够和平发展，因为武器掌握在人民手中，没有外力压制人民。下列不能正确反映材料观点的是 A．当时俄国已经退出了帝