初三数学《数据的离散程度》导学案.docVIP

初三数学《数据的离散程度》导学案 数据的离散程度（1） 一、示标 1、掌握极差的概念，理解其统计的意义。 2、经历刻化数据离散程度的探索过程，感受表示数据离散程度的必要性。 3、培养思维能力和观察能力，发展统计意识。 二、学标： 自习检测 （1）平均数反映了一组数据的集中趋势，体现数据的------------ （2）众数是一组数据出现次数--------------的数据。 （3）中位数是将一组数据按照从小到大依次排列，处在最------------位置的一个数据（或最中间的两个数据的-------------- 三、研标： 1、学生利用2分钟时间阅读课本42页上面的引例的内容，然后分别计算： （1）甲、乙两组数据的平均数， (2) 结合计算的结果思考： 利用平均数还能看出哪个厂生产的乒乓球的直径与标准的误差更小吗？ 2知识梳理： 1、我们除了要了解一组数据的集中程度，还要了解这组数据的----------程度。 2、为了体现一组数据的离散程度，我们可以用这组数据的-----------程度来表示。 3、一组数据中------------和----------的差叫这组数据的极差。 4、一组数据极差大，离散程度就-----------，极差小，离散程度就---------------------。 四、练标 1、据天气预报，今天最高气温是12度，最低气