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试论初中思想品德课程资源的有效开发与利用
【摘要】思想品德课程资源的开发与利用问题是新一轮课程改革所面临的暂新课题，思想品德课的特殊性决定了其课程资源具有自身特点，有效开发与利用思想品德课程资源有很强的现实意义，思想品德课教师要深度开发思想品德教材资源；注重课堂教学动态生成资源；广泛开发人力资源；衔接网络信息资源；创造课外实践活动资源，以提高思想品德的教育教学效果。
【关键词】思想品德课课程资源开发与利用
课程资源的开发与利用问题是在我国基础教育改革日益深入的时代背景下提出来的。随着新一轮课程改革的不断深入，课程资源的作用越来越突出。“没有课程资源的广泛支持，再美好的课程改革设想也难变成中小学实际教育成果。”①新课程的实施，为中学课程资源的开发与利用带来了新的机遇，同时也带来了新的挑战。如何应对这种新的机遇和挑战，更好地开发利用课程资源,促进学生的健康成长和全面发展是中学课程资源建设中一个不容回避的重要课题。初中思想品德课的特殊性质、功能、地位决定了其课程资源的有效开发与利用更具有特殊意义。
一、思想品德课程资源的内涵和特点
1.思想品德课程资源的内涵
2.思想品德课程资源的特点
1.体现思想品德学科特点的需要
2.提升教师专业化发展水平的需要
3.促进学生全面发展的需要
4.转变学生学习方式的需要
1.深度开发思想品德教材资源
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