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现代信息技术与初中英语有效整合的优势 小清新：信息技术；初中英语；有效整合 有利于激发学生学习英语的兴趣 著著名科学家爱因斯坦有句名言：“兴趣是最好的老师。 ”兴趣是提高学习效率的重要因素，学习成绩的好坏，首先取决于学习者的学习动机，而对学习的兴趣则是构成人们学习动机的重要部分。现在的中学生爱说爱动，具有强烈的竞争意识和表现欲， 在英语教学中，运用现代信息技术将文本、 图形、图像、视频及动画综合运用，克服了传统教学中英语教学内容表现形式单一以及难以协同表现的弊端，因而更直观， 更能调动学生的学习积极性， 激发他们的学习兴趣和表现欲， 有利于学生语感的形成和听说读写等语言运用能力的提高。 例如，在新授牛津英语 7B Unit 6 Pets时，如果采用传统教学方式，停留于教生词、听录音、回答问题、讲解难点、朗读对话等练习，学生就会觉得单调、枯燥乏味。学生们大都喜爱动物，于是，笔者运用了多媒体进行辅助教学，在讲授新课时问学生：“Doyou like pets？ What animal do you like best？ Why or why not？ ”然后用多媒体呈现更多的动物， 让学生在轻松愉快的氛围中掌握有关动物的词汇和知识。　　 有利于创设学习情境，培养学生的英语表达能力和交际能力 语言是人类进行交际的工具，人们的言语交际都是在一定的情境中进行的，脱离了具体的情境来学习语言