班主任总结1.docVIP

2010年班主任工作总结 （髙护38班班主任：王霞） 作为一班之“主”的班主任既是班级工作的舵手，又是学生成才的导师，还是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心是德育工作。我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。建设一个和谐上进的班级，需要全班学生的共同参与，其中，班干部的选拔尤为重要。俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正式这种角色的最好演绎，因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。因此在班干部的培养上，我主要采取以下措施：?完善制度，素质强团结的班干队伍　　叶圣陶先生曾经说过：“教育是什么，往简单方面讲，只须一句话，就是养成良好的行为习惯。”一个人有了好的习惯，必然会产生好的结果。学校是培养人的地方，养成教育是育人的基础工程，也是素质教育的基本内容。，教师要做到教书育人，为学生做好表率让学生在每天的学习生活中时时刻刻都能受到教育。为此，在管理制度方面，制定了一套较为完善德育评价机制和规章制度德育工作逐步规范化、制度化量化管理，其主要内容是：学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，生的行为做到有章可循、有章可依。形成了良好的行为习惯和和谐有序的工作学习氛围，保证了养成教育的健康发展。一个班级，单靠班主任管理，力量很单