凤林学校期中常规检查（听评课、大作业、业务笔记）.docVIP

凤林学校期中常规检查（听评课、大作业、业务笔记） 凤林学校听课记录检查总结 　　201年月日，教导处对任课教师的听课笔记进行了细致全面的检查。现将具体检查情况分析总结如下： 　　一、优点 　　1、所有任课教师都能及时并保质保量的把听课笔记上交到教务处接受检查。 　　2、总体检查良好，绝大多数老师能认真听课，并及时做好记录、感悟。 　　3、大部分教师听课记录书写认真、规范，字迹清楚，数量足，质量高。 　　4、多数教师都能做到边听、边思考、边记录。 5、听课记录记录完整，书写规范，评价详细有针对性，评价部分还专门用红笔记录，清晰明了。能结合具体的教学细节，分条理从不同的方面作客观的评议指出优点，提出建议，。　　二、不足 　　1、部分教师听课节数太少，没有按照教导处的要求参加听课。　　2、部分教师字迹太草，书写不认真，随意性太强。 　　3、部分教师书写时 项目书写不全，如不填写课题、任课教师名字等。 　　4、部分教师记录的东西太少，一节课就记录了三五行，字大行稀。 　　5、个别教师使用去年的老听课本，没有及时更新　　6、教师记录的侧重点以知识结构的勾勒、教学主要环节的摘要、习题的抄写为主，而对授课教师的教学活动、学生的学习活动、学习状态关注不多。 7、点评过简，语言老套，内容空洞，缺乏针对性。　　三、整改措施 　　听课是每位任课教师一定要做的一项重要工作，不容忽视，在今后的工作中，教师一定要把听课工作当做一件大事去做。 1、　　2、听课的同时要认真书写听课记录并把项目填写完整，记录完整，重点要记录授课教师的教学活动、学生的学习活动和学习状态，要结合具体的教学细节，指出优点，提出有针对性的建议。　　3、听课过后，各任课教师要认真整理自己的听课笔记并做好评课准备。 、听课过后，各教研组长要及时组织所有听课教师集中评课。　　希望各位任课教师在今后的教学中听课，并认真做好评课工作，真正把新课程理念最终落实到课堂中，从而提升本学科的教学质量。 作业检查总结2015年5月12日对初一到初三任的语数英物化的大作业进行了检查。检查方式为：如任课教师教一个年级的一个班，查其所教学生所有作业；如任课教师教一个年级的两或多个班级，查其所教某一个双班的所有学生作业；作业是教学工作的重要环节，它既是学生张扬个性，巩固知识的主阵地，也是帮助我们了解教学情况及时反馈和矫正教学状态的有效途径。从检查的情况来看，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视。 一、 1、大多数教师都能及时上交作业，批改认真，按时有效。 2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，评语简洁规范，错题整理有实效性。 3、大多数任课教师批改符合制度要求，批改质量较高，体现对学生和作业认真负责的态度。 4、个别教师能根据学生特点，字迹书写情况对学生进行准确语言评价。 总体来看，本次作业从数量、实效性和批阅质量等综合来看，较好的有：侯芳、杨君红、刘玉珍、刘晓飞、徐永新、周艳艳、徐玲燕、姚宏、刘淑红、戚玲玲、杜启萍、姜勇、孙笑颖等老师。批阅细致比较有创新的有：刘林竹、李青 请老师们参考以上优秀老师的作业批改进行自我反思和改进。 二 1、个别班级作业未及时上交，且次数不足。 2、个别学科无批改日期，学生作业本上不写班级。 3.评价多数以等级呈现，未能根据学生基础和特点采用评语激励学生。 4.个别学科学生书写较差。 5.个别班级错题的订正还只是抄写，未进行解析和思路调拨。 三、针对本次作业检查情况，教导处建议如下： 1、作业次数不足的教师请及时补齐。 2.作业批阅要注明日期。 3、所有教师评价应能结合学生特点及作业质量给出定性评价，并且写出相应的鼓励性或期待性的文字评价，或绘简笔画图形等评语。但是不要只表扬优秀学生作业，而更应该努力发现较差学生进步的闪光点，以此为契机，培养学生兴趣，激发学生上进。 4、错题的订正请指导学生进行习题解析和思路调拨等，并具实效性。 2015年5月12日 凤林学校作业检查记录表 　 姓名 　 初 作业 　 亮点　 不足 及时上交，内容符合教材要求，作业次数达到要求 　 　 　 作业量适中，有批改日期 　 　 批改认真、准确，按时批改 　 　 评语简洁，准确恰当? 　 　 学生作业认真规范，整洁、字迹工整 　 　 学生认真修改错处，并有对错题的感悟和思路点拨等 　 　 作业本数量齐全 　 　 业务学习笔记检查总结?2015.5.4? ????读书应该是教师的立教之根，生存之道；为了督促读书，教育教学反思、读书笔记、教学小结、研讨发言、培训记录。??? ????对本学期教师的业务笔记进行了全面检查。总结如下：?????第一，字数几乎都能达到，?但是从中可以看出态度影响到了质量；笔迹