教育社會学：资料库专题研究 课程纲要.docVIP

教育社會學：資料庫專題研究 課程名稱：教育社會學：資料庫專題研究 3 授課時間：周四第5-7節（96學年度下學期） 授課教室：綜合270837 任課教師：關秉寅 研究室：綜合院館南棟16F 271662室 聯絡方式：校內分機51662；E-mail: soci1005@.tw 教學網頁：.tw/~soci1005 壹、課程目標 在現代社會中，教育有兩個目標：一是為了國家社會發展，培養素質良好的人力；另一則為促成平等和良善社會的建立。從社會學的角度來看，教育與社會和經濟結構之生產及再生產有相當的關連，也影響個人在社會中能夠得到何種及多少資源和機會，以及個人的價值態度和行為的養成。這些和社會整體及個人之關連及影響，自是一般人和社會學家關心教育制度之根源。長期以來，大家或都同意我們的教育制度有問題，如不同社經背景之學生在學習成效或能力發展上的顯著差異，或是整體創造力不佳等。而從社會學的觀點來看，一般人所關心的教育的問題的原因，並不能只從個人的心理層面來看，也必須從超乎個人層面的社會關係網絡、組織和制度面來研究。更重要的是，對於問題之瞭解與制度之改革，教育社會學者強調的是結合理論及經驗研究。但在當前台灣如火如荼的教育改革浪潮中，制訂一些教育改革的政策時應有的基礎性資料和研究卻相當缺乏。因此，本課程的主要目的，即為透過利用從公元2000年起持續建構的「台灣教育長期追蹤資料庫」（以下簡稱TEP