试验观察叶的结构.docVIP

实验—观察叶片的结构 侯镇一中 张玉婷 一、活动目标： 1.尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时切片； 2.通过观察临时和永久的切片认识被子植物叶片的基本结构； 3.制作叶片表皮临时装片； 4.画出叶片中的保卫细胞图。 重点：制作徒手切片 认识叶片的结构 难点：制作徒手切片 二、实验材料的准备： 新鲜的菠菜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔 三、实验教学过程： 1．学生观察新鲜的菠菜叶片，说出自己的发现。 （背面颜色深，腹面颜色浅，有交错的叶脉） 2.引导学生将叶片对折，轻轻的斜撕开，找出上下表皮及叶肉。概括出叶片的结构。 3.学生动手操作，将叶片的表皮制成临时装片，放到显微镜下观察，并画出表皮中的保卫细胞图。 （1.提示学生应注意的问题。2.对保卫细胞的形态及作用进行讲解3.如果临时装片观察效果不明显，可以观察永久性装片) 4.用教学挂图展示叶片结构的横切图，引导学生观察结构的特点，教师适当小结。 说明：因为挂图的展示比多媒体更直观，结构放的倍数更大；首先讲解叶片的结构，让学生从整体上对其有一个大体的了解。 5．学生自学实验步骤。对于不懂的问题及应注意的事项小组内讨论解决。 说明：徒手切片对技能的要求比较高，怎样切出又薄又规整的切片是实验成功的关键。而这个实验对于七年级的学生来说显然是很难的。学生或者切得太厚，或者两个刀片挨得太近切不出丝。 6．学生操作徒手切片，教师巡视指导。 7.学生将叶片的横切面制成临时装片，放到显微镜下观察，并画出叶片中横切面结构图。 四、练习 １．植物体内的水分散失到体外的门户是（　　　　） Ａ表皮细胞　　　　　Ｂ叶肉细胞 Ｃ保卫细胞　　　　　Ｄ气孔 ２．保卫细胞的作用是（　　　） Ａ进行光合作用　　　　　Ｂ保护叶肉 Ｃ保护表皮　　　　　　　Ｄ控制气孔的开闭 ３．拓展：观察叶片的背、腹面颜色的深浅不同，思考其原因。 《叶片的结构》导学提纲 一、活动目标： 1.尝试用徒手切片的方法制作叶片的临时切片； 2.通过观察临时和永久的切片认识被子植物叶片的基本结构； 3.制作叶片表皮临时装片； 4.画出叶片中的保卫细胞图。 重点：1.制作徒手切片 2.认识叶片的结构 难点：制作徒手切片 二、实验材料的准备： 新鲜菠菜叶片，显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，叶片的永久切片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，纱布，毛笔 三、实验教学过程： 1．观察新鲜的菠菜叶片，说出自己的发现。 2.将叶片对折，轻轻的斜撕开，根据自己的发现。概括出叶片的结构。 3.动手操作，将叶片的表皮制成临时装片，放到显微镜下观察，并画出表皮中的保卫细胞图。 提示：.操作之前想一想制作装片的过程及应注意的问题。 （１）制作植物表皮临时装片的步骤可概括为：　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　 （２）盖盖玻片时，怎样操作才能避免产生气泡？ ４．将临时装片放到显微镜下观察，并画出表皮中的保卫细胞图。（如果临时装片观察效果不明显，可以观察永久性装片) 　　　　　　　　　　　　　　 ５.观察挂图并尝试说出其结构的特点。 ６.自学制作徒手切片的步骤，对于不懂的问题及应注意的事项小组内讨论解决。 （一）制作徒手切片的步骤是： （１）． （２）． （３）． （４）． （二）练习徒手切片时，正确的切割方法是（　　　） ａ迅速的一次切割　　　　ｂ迅速的来回切割 ｃ缓慢切下　　　　　　　　ｄ缓慢的来回切割 （三）制作切片时，右手捏紧（　　　　　　　　）迅速切割，切割的方向应朝向（　　　　），用（　　　）蘸出（　　　　　）的一片，制成临时切片。 ７.制作切片，放到显微镜下观察并把看到的结构绘图（如果临时装片观察效果不明显，可以观察永久性装片) 四.练习： １．植物体内的水分散失到体外的门户是（　　　　） Ａ表皮细胞　　　　　Ｂ叶肉细胞 Ｃ保卫细胞　　　　　Ｄ气孔 ２．保卫细胞的作用是（　　　） Ａ进行光合作用　　　　　Ｂ保护叶肉 Ｃ保护表皮　　　　　　　Ｄ控制气孔的开闭 ３．拓展：观察叶片的背、腹面颜色的深浅不同，思考其原因。