2015年度山西体育职业学院.doc

2007年度山西体育职业学院 论 文 集 科研实验中心 目 录 一等奖 对6名沙滩排球运动员心理健康状况的初步分析 齐中延 1 直拍横削结合推攻打法的可行性分析 郭 运 7 二等奖 我国竞技体操科学研究的基本特征与发展 詹健 郑春梅 13 我院田径普修学生铅球滑步技术初期教学手段探讨 王素珍 袁云清 史丽23 平面内矢量的复矢量计算法 梁贵生 28 三等奖 2007年山西省高考体育类考生情况分析 曹青军 张婧 33 对构建社会主义和谐社会的思考 高保珍 40 我国高校健身学科建设的应用研究 王 晖 46 我校健美操项目专选课教学新方法可行性研究 吴健峰 55 优秀奖 高职高专精品课程建设初探 吴 燕 61 谈如何培养学生数学教学中的提问能力 刘春华 程蓉蓉 68 大学生形体素质发展探索 何晋子 71 浅谈数学课堂教学的语言艺术 张晋荣 75 浅议单人拦网技术的多样化 赵 轩 79 中学数学思想方法探索 王补川 83 三省市中职语文教材之比较研究 靳远川 87 训练学理论是田径教学训练的根基 何文军 刘 锐 92 形体教育的意义、作用及本校形体训练课程改革 李竞媛 96 资产管理急需信息系统的支持 郝志芳 100 对6名沙滩排球运动员 心理健康状况的初步分析 齐中延 [摘 要] 为了解沙滩排球运动员的心理健康状况，提高运动成绩，采用症状自评量表（SCL—90）和卡特尔16PF人格因素问卷，评定6名沙滩排球运动员心理健康状况和个性特征。结果：沙滩排球运动员总体心理健康水平与一般青年组相近，但躯体症状分、焦虑分、其他因素分高于普通青年组，人际关系分、偏执分低于普通青年组。卡特尔16PF人格因素问卷中没有共同趋势，但心理健康（Y1）分5名运动员基本在均值22之间。 [关键词] 心理健康； 人格； 沙滩排球运动员 竞争，是体育运动本身固有的属性，运动竞赛结果的胜负是通过竞争决出的。竞赛中的竞争，包含着心理方面的竞争。有的心理学家认为，运动员的成绩是由身体状态，心理状态和技术状态三个因素构成的三角锥形。在激烈竞争的现代沙滩排球比赛中，国内外强队运动员之间的身体、技术和战术水平日趋接近，因而运动员心理素质的较量显得更为重要。在运动员所必备的多种心理素质中，心理健康和人格心理是影响运动员成长基础因素之一，它与运动掌握技术的优劣程度及在比赛中能充分发挥运动潜力关系密切。 《世界卫生组织宪章》指出：“健康不仅仅是没有疾病和病症，而且是个体在身体上、精神上和社会上的完全安宁的状态”。由此可见，运动员的健康应包括身体健康和心理健康。心理健康是人健康的一部分。我国中医学和最新研究表明：心理健康能直接影响人的生理及事业的进步。所以保持心理健康对运动员的成才有着重大意义。 1 研究对象与方法 1.1 测试对象 山西体育职业学院女子沙滩排球运动员6名，平均年龄21.83岁。 1.2 研究方法 采用症状自评量表（SCL——90）和卡特尔16PF人格因素测验进行调查，全部资料通过新疆大学心理健康微机软件系统进行统计分析。 2 结果 2.1 SCL——90测定结果 6名沙滩排球运动员与全国青年组常模比较见表1。结果显示：沙滩排球运动员总体心理健康水平与普通青年组差异无统计学意义，其中躯体症状分、焦虑分、其他因素分高于普通青年组，人际关系分、偏执分偏低普通青年组。 表1 6名沙滩排球运动员SCL——90因子分与全国青年组常模比较分 项目 沙滩排球运动员 18—29（常模） 躯体化 强 迫 人际关系 抑 郁 焦 虑 敌对性 恐 怖 偏 执 精神病症 其 他 1．97 2．23 1．81 2．06 2．00 2．14 1．86 1．72 1．97 2．09 1．34+0．45 1．69+0．61 1．76+0．67 1．57+0．61 1．42+0．43 1．50+0．57 1．33+0．47 1．52+0．60 1．36+0．47 1．32+0．43 2.2 卡特尔16PF人格因素测验结果 卡特尔16PF人格因素测验主要用于个性特征和心理特点，并在适应与焦虑、心理健康、专业有成就性、创造力以及在新环境中的成长能力等方面作出评价。6名沙滩排球运动员16种人格因素中标准分的高分和低分没有共同性，见表2。内向与外向（X2）趋于中间和偏外向，心理健康（Y1）介于20—24之间，李颖除外。李颖的心理健康（Y1）分较低。创造力强者（Y3）介于5—6分，李冰除外。李冰的创造力强者（Y3）得分较高。见分布图及次级因素的分数。 表2 卡特尔16PF人格因素测验个人结果 李 颖 王 露 李 扬 胡安娜 李 冰 魏兆辰 因 子 名 称 代号 原始分 标准分 原始分 标准分 原始分 标准分 原始 分 标准分 原始分 标准分