8晶体管放大电路2.docVIP

教案内页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 一、组织教学 5分钟 二、导入教学 5分钟 三、教学过程 165分钟 组织教学（5分钟） 1、检查仪容仪表 2．填写教学日志 导入新课（5分钟） 1、提问引题 1、二极管、三极管、场效应管的特性有哪些？ 2、 主要应用在哪些场合？ 2、学习目的 1)、掌握二极管、三极管、场效应管测试及判别其好坏和识别其管脚的方法. 2)、放大电路的等效分析方法。 教学方法：【讲授、实物讲解、多媒体授课】 3、板书课题 晶体管放大电路 三、教学过程：（165分钟） 一）、组织学习、下达任务书： 1、分组并下达任务书：每组4人，共4组。 任务书：（1）、晶体管放大电路的输出波形？ 2、 学生阅读本节内容，按组进行讨论和总结。（讨论20分钟） 3、 每组推荐1名代表发言，回答任务书中的问题，他组同学进行评议 二）、教师小结：（40分钟） 1、 教师引导小组发言，其余的小组进行补充，直到没有补充为止。 教师总结、归纳本节学习重点。（总结） 一、共射基本放大电路 （一）、各元器件的作用; ①三极管V为放大管 ② 其极电源 ③ 基极偏置电阻几十至几百千欧,如470千欧 ④ . ⑤ 集电极电阻, 一般几百欧至几千欧,如2千欧. ⑥.C1,C2,耦合电容 教案内页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） (二)放大器电流电压符号规定; 1,大写字母 十 大写下标,表示直流,如 2,小写字母 十 小写下标,表示交流,如 3,小写字母 十 大写下标,表示交流与直流叠加,即总量.如 4．大写字母 十小写下标，表示交流分量有效值。 （三）放大器的静态工作点, 实际使用中,常利用使发射结正偏,从而省去 1定义;放大器无信号输入 时的直流工作状态叫做静态, 它对应三极管输出特性曲线 上的一点又称静态工作点, 2,实际电路.P41图3-5 3，静态工作点的估算. 已知; ,, 求. , .其中Q点表示静态. 讲P46例3-1 【习题讲解，学生练习】 教案内页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 实训课题:三极管放大电路的调试 相关元件数据： RB1=100K+2、2K RB2=5、1K RC=10K RE=1K Ce=47μf C1=10μf-100μf C2=10μf-100μf LED1 9013 Ucc=5-12V 教案内页 教学环节 及 时间分配 教学过程（教学内容和教学方法） 、 四、清理现场 5分钟 静态测试方法讲解： 测量Ib、Ic方法。测量Ub、Uc、Ue、Uce方法 RB IB IC UB UE UCE β 依据以上测试数据填表 【实 训】 1、焊接主要步骤： (1)根据电路原理图，检验元器件质量和数量。 (2)按原理图进行布线。 (3)对照原理图进行检验。 (4)用万用表检测接线的正确性，防止直通短路现象的发生。 (5)通电检测。 （6）当发生故障后会排除故障。 2、注意事项： （1）、时，2）、好，检查无误后，经教师同意方可合电源通电。