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八下历史北师大版.doc
第1课 中华人民共和国成立
教学目标：
一、知识与能力：
知道中国人民政治协商会议第一届全体会议的主要内容
了解开国大典的盛况，理解新中国成立的历史意义。
了解西藏解放的具体过程。
二、过程与方法：
通过收集新中国成立的史料，学会收集和处理历史信息的方法。
三、情感态度与价值观：
通过本课的学习，更进一步地了解我们的祖国，激发爱国主义情感，树立为国家的强盛而努力学习的远大理想。
教学方法：导读法、讨论法、讲述法、归纳法、
教学重难点：新中国成立的意义
教学过程：
一、导入：
提问：你们熟悉的国庆节是什么时侯？
10月1日是我们中华人民共和国成立的日子，接下来我们来学习第一课：中华人民共和国成立
请同学们先看本课的导言。
二、新课：
（一）筹建新中国
本目主要叙述了政协第一届全体会议为新中国的成立所做的准备工作。
首先引导学生先看完本节，由老师列出问题：
1.中国人民政治协商会议第一届全体会议召开的时间、地点？
2.参加政协会议的有哪些人？这说明了什么？
3.《共同纲领》的性质及主要内容？
4.大会还做出了哪些决定？
学生掌握后，教师可参照教室里面的国旗、国徽、国歌进行介绍。
说一说：中国人民政治协商会议为成立新中国做了哪些准备工作？
（二）开国大典
学生可先阅读一遍，然后看一段《开国大典》，享受一下中华人民共和国成立时全国人民的心境。
1.提问：
中央人民政府委员会第一次全体会议的主要内容是什么？
2.谈一谈：
请学生谈谈“当毛泽东亲自按动电钮、五星红旗伴随着《义勇军进行曲》缓缓升起”的心情？
3.答一答：
说一说新中国成立的历史意义？
（三）西藏和平解放
由教师讲述：
1.解放西藏时，我们采取的是和平解放的方针。
2.西藏和平解放的意义。
活动建议：
观看有关开国大典的影视片，同学们相互交流，谈谈你印象最为深刻的一幕是什么？
课后反思：
第２课 为巩固新中国而斗争
教学目标：
一、知识与能力：
1.了解新中国为巩固政权而进行的斗争，提高从整体上把握历史脉络的能力。
2.知道《中华人民共和国土地改革法》，了解土地改革进行的大体情况。
3.正确理解进行土地改革的重要意义以及对中国社会所产生的影响。
二、过程与方法：
1.通过讨论，加强对土地改革意义的认识。
2.讲述抗美援朝的有关故事，增强对材料的组织能力和语言表达能力。
三、情感态度与价值观：
通过收集、整理、讲述抗美援朝的英雄事迹，阅读反映这一时期历史的文章，观看有关的影片，深刻体会志愿军战士所表现出来的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神，他们不愧为“最可爱的人”。
教学重难点：新中国为巩固政权而进行的斗争；土地改革的意义
教学方法：引导法，讨论法、讲述法、启发法
教学过程：
一、导入：
上节课学了《开国大典》，大家知道新中国虽然宣告成立了，但还面临许多严峻的困难。为粉碎敌人的进攻，保护我们所取得的革命面果，党和政府采取了一系列措施来巩固新生的政权。从而引入新课：第2课 为巩固新中国而斗争
二、新课：
（一）稳定物价之战
由学生自学，教师稍微讲解，认识到新中国建立后中国是一个千疮百孔，一穷二白的真实情况。
（二）农民的翻身解放
由教师讲述。主要讲清三个问题：1.进行土地改革的必要性。 2.土地改革的经过。
3.土地改革的意义。
讨论：你是怎样理解土地改革的历史意义？
（三）抗美援朝，保家卫国
先引导学生阅读本节，了解朝鲜的由来。
1.抗美援朝
提问：1.中国为什么要组织军队入朝作战？ 2.为什么说抗美援朝就是保家卫国？
组织学生讨论，形成正确的认识：
美帝国主义的进攻已经威胁到了新中国的安全，中国出兵是近不得已，既是为了支援朝鲜的反侵略斗争，也是为了巩固政权，维护人民的利益，是一场正义的战争。
2.抗美援朝过程：
由教师讲述，并引用几个英雄事迹插入讲解，从而反映志愿军作战的艰苦与残酷，同时展现志愿军战士团结友爱、以苦为乐的革命乐观主义精神。
讨论：为什么我们把志愿军战士称为“最可爱的人”？
结合课后的“材料阅读”，与学生共同分析抗美援朝胜利的伟大意义。
（四）畅所欲言：
通过本课的学习，请学生谈一谈自已的感受，如何在自已的学习和生活中向志愿军学习，从而进一步强化学生的思想认识。有空请学生阅读《谁是最可爱的人》这篇文章
课后反思：
第３课 新中国的内政与外交
教学目标：
一、知识与能力：
1.了解1954年第一部《中华人民共和国宪法》与和平共处原则的主要内容。
2.简述周恩来出席万隆会议的史实。
二、过程与方法：
1.使学生认识到1954年《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。
2.通过分析比较周恩来在万隆会议的外交政策，了解周恩来高超的外交艺术，逐步培养用历史的眼光来分析历史与现实问题，提高对历史的理解能力。
三、情感态度与价值观：
通过对
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