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2012中考必杀技：全等辅助线添加秘籍 ? “初 一不分上下，初二两极分化，初三一个天上一个地下”????? 这句话相信很多同学已经不陌生 了，造成这种局面的原因主要是初中代数部分相对简单，难点集中在几何和函数。尤其是几何部分，知识点多，变化也多。而初一的几何部分内容很少，到初二之 后，全等，等腰三角形，四边形，勾股定理的加入，会导致大家开始拉开差距，而初三的相似以及圆等内容会进一步加大这种差距。 ??? 几何究竟有多重要？????? 几何在中考中究竟占多大的比重 呢？我分析了一下近三年的中考北京卷，几何的分值大概在46分左右。而涉及的题目的分值则更高（因 为有些综合性较强的题目是把几何和函数综合起来考察）,08年是50分，09年和10年 是59分，呈现上升趋势。 ?? 近几年中考最难的几何题都考 到了几何的三大变换，去年是旋转，今年是轴对称，明年很有可能是平移。这不是单纯考知识点了，而是考数学思想，对学生的思维能力要求越来越高。???? 为什么几何难学呢？???? “人说几何很困难，难 点就在辅助线。”不需要添加辅助线的几何题一般来说相对简单，而需要添加辅助线的几何题一般都有难度。如何添加辅助线，一直是众多学生头疼的问题。 ???? 如何学好几何？????? 要想学好几何，解决掉如何添加 辅助线这一难点是很关键的。这需要平时大量的练习，总结经验，固化一部分常见的辅助线添加技巧，另外也需要一些想象力，甚至是直觉。????? 也有人觉得添加辅助线完全凭运 气，运气好，随便加一条就做出来了，运气不好，怎么加都做不出来。我觉得这种观点不对。虽然辅助线的添加方法千变万化，但是其中还是有一些规律可循的。总 结起来，主要有以下两种思想:凸显条件：通过添加辅助线，使题设条件能充分显示出来，从而为定理 的应用创造条件，或者使不能直接证得的结论转化为与它等价的另一个结论，便于思考与证明。例如“补图法”等。集散思想：有些几何题，条件与结论比较分散，通过添加适当的辅助线，将图形中分散，远离了的元素聚集到有关的图 形上，使它们相对集中，便于比较，建立关系，从而找出问题的解决途径。例如几何三大变换“旋转、平移、轴对称”等。????? 网上有一些辅助线添加技巧方面 的文章，大多数说的比较宽泛，或者不够全面。如果要掌握这些技巧，还是得从例题入手，善于把相同类型的题目以及方法归纳总结，以后遇到类似的题目就会有应 对的技巧或者思路，最后将这个思路转化为解题过程就可以了。????? 上书房教育数学教研组对最近几年中考试题情况进行综合比较分析，将几何辅助线问题做了归类整理，希望所有学员能从中得到启发，在2012年中考中秒杀所有几何问题！ 每年的中考，一些题型灵活、设计新颖、富有创意的压轴试题涌现出来，其中一类以平移、旋转、翻折等图形变换为解题思路的题目更是成为中考压轴大戏的主角。不过这些传说中的主角，并没有大家想象的那么神秘，只是我们需要找出这些压轴题目的切入点。切入点一：构造定理所需的图形或基本图形在解决问题的过程中，有时添加辅助线是必不可少的。对于北京中考来说，只有一道很简单的证明题是可以不用添加辅助线的，其余的全都涉及到辅助线的添加问题。中考对学生添线的要求还是挺高的，但添辅助线几乎都遵循这样一个原则：构造定理所需的图形或构造一些常见的基本图形。切入点二：做不出、找相似，有相似、用相似压轴题牵涉到的知识点较多，知识转化的难度较高。学生往往不知道该怎样入手，这时往往应根据题意去寻找相似三角形。切入点三：紧扣不变量，并善于使用前题所采用的方法或结论在图形运动变化时，图形的位置、大小、方向可能都有所改变，但在此过程中，往往有某两条线段，或某两个角或某两个三角形所对应的位置或数量关系不发生改变。切入点四：在题目中寻找多解的信息图形在运动变化，可能满足条件的情形不止一种，也就是通常所说的两解或多解，如何避免漏解也是一个令考生头痛的问题，其实多解的信息在题目中就可以找到，这就需要我们深度的挖掘题干，实际上就是反复认真的审题。总之，问题的切入点很多，考试时也不是一定要找到那么多，往往只需找到一两个就行了，关键是找到以后一定要敢于去做。有些同学往往想想觉得不行就放弃了，其实绝大多数的题目只要想到上述切入点，认真做下去，问题基本都可以得到解决。2012中考：找好切入点 破解中考压轴题 时间:??2011-11-24 14:50????来源:??中国教育在线???? 编辑:??夏央 ?????? 近几年的中考,一些题型灵活、设计新颖、富有创意的压轴试题涌现出来,其中一类以平移、旋转、翻折等图形变换为解题思路的题目更是成为中考压轴大戏的主角。不过这些传说中的主角，并没有大家想象的那么神秘，只是我们需要找出这些压轴题目的切入点。 　　切入点一：构造