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综合实践活动 《自行车的学问》 陈 宏 教学目标： 1.让学生用不同的方式调查周围人群采用的主要交通工具。通过活动，锻炼学生搜集信息、分析资料，提炼观点的能力。 2.使学生知道保护环境越来越成为人们日常生活关注的重点。 3.丰富学生的生活体验，激发学生交流表达的兴趣，提高学生动手实践及实际操作的能力。 活动一：自行车的历史 自世界上第一辆自行车问世至今已有200多年的历史了，时至今日，自行车已成为世界上人们使用最多、最简单、最实用的交通工具。 提出问题 自行车的发明？ 谁发明了第一辆最原始的自行车？ 第一辆自行车是什么样子的? 自行车的演变 我知道自行车问世至今已有200多年的历史。 还有…… 收集资料 我们通过不同的途径查找到了资料 自行车的发展历史 时 间 国 家 发明人 类 型 具体疑问： 我的收获 通过这次活动，我对自行车有了更多的了解。 我们是通过以下途径收集相关信息的。 我们组对调查完成情况是这样评价的。 活动二：自行车的秘密 自行车为什么能动？一辆自行车包括很多部件，它们都有什么作用？为什么要如此设计，这些问题你想过吗？快快行动起来，自己动手，探究自行车的各种秘密吧。 提出问题 通过观察：我们对自行车提出了各种各样的疑问。 我们对自行车进行了归纳： 导向系统 驱动系统 制动系统 观察与发现 车灯、支架等