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第一章 收集资料的方法 一、教学目标： 1、能力目标：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。 2、训练目标：学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。 3、情意目标：激发学生对自己祖国的热爱，让学生体验成功的喜悦之情。 二、教学重点：能力目标的达成。 教学难点：实践能力目标与情意目标的达成。 三、教学准备： 教师准备： 1、祖国绿色的精美图片及视频等。 2、多媒体。 四、教学过程描述 （一）激情导入：感受祖国的景色之美 1、利用投影播放精美图片及祖国风光视频。 2、师配乐描述：这就是我们美丽的祖国，同学们，当我们走在祖国的土地上，你有怎样的心情呢？ 生：心情愉悦，因为祖国有很多的名胜古迹。 3、师：你们从他们的资料中能不能找出他们是用了什么方法来对我们需要的信息进行调查与收集的呢？ 生：用照相机拍实地拍摄的。 师：对，刚刚同学们说的都是收集资料的方法，你知道还有哪些收集资料的方法吗？ 生：问卷调查，直接询问等...... 师:结合大家讲的老师罗列了以下几种收集资料的方法: 问卷法、访谈法、网络查找法、查阅书籍杂志报刊等、实地调研法、生活的积累等方法。那对于不同信息,我们如何选择和利用这些方法去更有效更便捷的收集资料呢？ （二）?收集资料的方法 创设情境（多媒体出示）：学校科学兴趣小组想要对我校各个不同性别的学生在哪个季节最容易感冒的问题进行调查，但是一个一个问太费时间，就单独调查几个同学又不能科学正确的得出结论，怎么办呢? 师：这个收集资料过程中，有部分同学们运用了问卷调查法，还有部分同学使 用了访谈法。那么访谈法与问卷调查法各自的特点是什么？ 生：问卷调查法：用书面形式间接搜集研究调查人员向被调查者提问，根据被访者的答复来收集统计资料的一种方………… 师点评学生答案，最终得出：选择收集方法要遵循结合条件，根据主题，方便快捷这三个原则。 （三）学以致用，当堂练习。 小结：这节课我们学到了什么？请同学谈谈自己的收获。 多种途径收集材料 教学目标： 能力目标： 1、培养学生多种途径收集相关资料的能力。 2、了解资料的多种表现形式。 3、能够对于自己收集的资料进行整理和分析。 教学重难点： 1、激发学生的民族自豪感，认识祖国的世界文化遗产。 教学过程： 一、创设情景导入。 教师谈话：咱们大家都喜欢旅游吧，咱们先看一段。（播放祖国的美景视频） 生命是如此的美丽，让咱们一起去欣赏美丽的地球世界吧。（播放课件） 多姿多彩，物产丰富的地球母亲，让我陶醉，把你快乐的心得和大家一起分享吧。 教学新课 （一）收集资料的多种方法 （二）引发学生探究 三、总结 这节课咱们学到了什么呢？（学生总结） 同学和作收集资料 一、教学目标： 1、能力目标：培养收集资料的一些基本能力，促进学生综合实践能力的发展。 2、训练目标：学会根据具体情况结合实际情况进行资料收集,锻炼学生的综合能力。 3、情意目标：激发学生对自己祖国的热爱，让学生体验成功的喜悦之情。 二、教学重点：能力目标的达成。 教学难点：培养学生的合作能力 三、教学过程描述 （一）激情导入：感受祖国的景色之美 1、利用投影播放精美图片及祖国风光视频。 2、师配乐描述：这就是我们美丽的祖国，同学们，当我们走在祖国的土地上，你有怎样的心情呢？ 生：心情愉悦，因为祖国有很多的名胜古迹。 3、师：你们从他们的资料中能不能找出他们是用了什么方法来对我们需要的信息进行调查与收集的呢？ 生：用照相机拍实地拍摄的。 师：对，刚刚同学们说的都是收集资料的方法，你知道还有哪些收集资料的方法吗？ 生：问卷调查，直接询问等...... 师:结合大家讲的老师罗列了以下几种收集资料的方法: 问卷法、访谈法、网络查找法、查阅书籍杂志报刊等、实地调研法、生活的积累等方法。那对于不同信息,我们如何选择和利用这些方法去更有效更便捷的收集资料呢？ 师：收集资料的方法有很多，有时我们结合使用，有时选择使用。那我们选择的依据是什么呢？ 师点评学生答案，最终得出：选择收集方法要遵循结合条件，根据主题，方便快捷这三个原则。 交流资料信息 教学目标： 通过培养学生积极探索的精神和审美能力。 培养学生的观察能力、欣赏能力和探究能力。 知识：了解世界上古代建筑的成就及其在人类历史发展中的意义，认识到古老建筑是一个国家和地区文化程度的集中体现，古老的建筑不仅体现了历史的沧桑岁月，而且体现了人类的智慧和千多天共的艺术创造。 教学重难点：??? 教学准备 收集有关世界古代建筑的图片、音像资料；了解中国、古建筑、河北、唐山的有关古建筑资料。 教学过程：一、谈话导入同学们， 二、?小小介绍会 小组交流 选代表介绍。 关于长城你都了解些什么？生谈一谈对长城印象。 课件出示：有关长城的资料片及孟姜女哭长城的故事。