第二单元 第4课 互联网应用.docVIP

互联网应用 学段学科：?初中一年级?信息技术教学目标： ?1．知识目标：掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息。掌握关键字检索和分类检索的方法。了解BBS功能及应用，了解QQ及MSN的基本应用 2．技能目标：熟练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧。了解利用BBS和即时聊天软件与他人交流的方法。 3．情感、态度和价值观目标：通过对因特网应用的学习，使学生感受因特网的独特魅力；学会尊重知识产权，科学合理的获取信息。教学重点：?关键字检索服务和分类搜索服务的方法教学难点：?利用信息检索服务搜索的技巧教学准备：?多媒体课件 课题 互联网的应用 课型 新授课 课时 一课时 教学 目标 1．知识目标：掌握信息检索的一般过程和方法，会利用搜索引擎搜索信息。掌握关键字检索和分类检索的方法。了解BBS功能及应用，了解QQ及MSN的基本应用2．技能目标：熟练掌握利用搜索引擎在因特网上搜索信息的方法和技巧。了解利用BBS和即时聊天软件与他人交流的方法。3．情感、态度和价值观目标：通过对因特网应用的学习，使学生感受因特网的独特魅力；学会尊重知识产权，科学合理的获取信息。 重点 难点 关键字检索服务和分类搜索服务的方法 利用信息检索服务搜索的技巧 教学 素材 微机室 学环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 同学们好，这节信息技术课由我来和大家一起学习，在微机室上课不用象在教室上课那么严肃，展现你们青春激情的一面！ 电子签名，分配小组。 ? 了解自己分组 师利用PPT展示新闻：周末，某送水公司成立5周年，搞猜谜送水活动，50桶为限，1谜1桶。结果仅40分钟，50桶水竟然全被市二中陈老师猜中运走。大家可知道为什么他们回答的这样快？片刻后，陈教师说明原因：他用手机上网对所有谜面进行检索，致使很快得到谜底。 （教师着重描述 “信息检索”所致，引起足够关注） 同学惊讶之余，教师适时提出：这节课我们就来学习网上信息搜索。 学生静心听故事。 故事结尾让学生惊讶。 有这么一句话同学们一定听说过“知之为知之，不知……”（停顿）引导学生说出“不知为不知”，但是现在网上流传另一种说法不知道同学们听说过没有？那就是“知之为知之，不知百度知”！ 板书：百度 ? 自 主 探 究 同学们大多都知道通过网络搜索来获取信息。可见“搜索”已经融入我们的生活。 那么首先请同学们带着学案中预习题目来阅读课本寻找答案。 预习题目： 1．? 搜索引擎的含义。 2．? 你知道的搜索引擎有哪些？尝试列举。 3．? 搜索引擎有哪些信息检索服务？ 通过预习，我们发现随着因特网的飞速发展，普通用户想找到所需的资料如同大海捞针，这时为满足大众信息检索的需求，专业的搜索引擎网站变应运而生了。那么到底什么是搜索引擎呢？ 学生回答，师总结：搜索引擎是指在WWW中能够主动搜索信息、组织信息，并能提供查询服务的一种信息服务系统。7 请同学列举所知道的搜索引擎。 我们大家平时搜索的内容大多是围绕了娱乐休闲方面的话题，这些内容在网上的专业网站比较多，如游戏、音乐，只要输入简单的关键字就可以找到许许多多的结果。这种搜索相对比较简单。但在现实生活和学习中，我们会遇到各种问题需要回答，那么我们如何更好的利用搜索引擎为我们生活学习服务呢？这就是我们这节课要共同学习的知识。 ? 学生带问题预习课本，并讨论问题 生概括搜索引擎定义 列举搜索引擎 ? 如何利用什么样的检索方式怎样才能更快、更准确的搜索到需要的信息呢？ 师总结：常用信息检索方式：关键字检索和分类检索服务。 任务一：寻找 “福娃”。Q, b? 关键字搜索 搜索到的网页数目 学习体会 吉祥物 奥运吉祥物 北京奥运吉祥物 师总结：不难发现关键字选取的越精确、越具体，搜索到的网页数目相对变少，准确率也就越高，因此关键字的选取非常重要。 任务二：寻找“我和你”。 张晓同学对奥运歌曲非常感兴趣，所以他想知道以下几个问题的答案。你能帮帮他吗？ 8 [# L1 K7 \_/ F9 A8 A1、北京奥运会主题歌名字是什么？由谁演唱？ \% Z9 d??C I i+ |: h: i! H2、寻找《我和你》的链接，并试听歌曲《我和你》。 教师注意观察：哪个小组的学生用了分类检索的方法和没有用该方法的小组。各选学生演示操作步骤，指导学生分析分类搜索的优点。 师总结：分类检索特点：结果清晰明了，便于查找。 ?通过三个问题去体会关键字的选取技巧 学生观察比较不同关键字在搜索到的网页数目的变化，体会关键字的重要性。 学生自主利用网络搜索引擎搜索答案 合 作 学 习 通过上面任务大家知道了网络是巨大的资源库，只要上网就可以随时检索到我们需要的资料。很多同学已积累了不少信息检索的经验，甚至说“不用学，这谁不会？”下面我将咱们班分成4个组：分别为A组，