高三总复习哲学A.doc

《生活哲学、生活处处有哲学哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和世界的思考。 、哲学是关于世界观的学世界观世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。方法论世界观方法论统一世界观决定方法论方法论世界观哲学是关于世界观的学是系统化、理论化的世界观哲学是世界观和方法论的统一　 第二课百舸争流的思想 一、哲学的基本问题哲学的基本问题思维和存在的关系问题即意识和物质的关系问题内容：思维和存在何者为第一性的问题思维和存在是否有同一性的问题思维和存在的关系问题哲学的基本问题、辩证法形而上学　辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。 　形而上学主张用孤立、静止、片面的观点看问题。 　　、真正的哲学真正的哲学它可以通过对社会弊端、旧制度、旧思想的批判，更新人的观念，解放人的思想。它可以预见和指明社会的前进方向，提出社会发展的理想目标，指引人们追求美好的未来；动员和掌握群众，从而转化为变革社会的巨大的物质力量。 　　第 探索世界的本质 世界的物质性人类社会是物质的方法论：想问题、办事情，要坚持一切从实际出发，使主观认识和客观实际相符合。、物质物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。概括了宇宙间一切事物和现象的共同本质，而不是指某一具体的物质形态。物质和运动的关系运动是物质的运动物质是运动的承担者（主体）物质是运动的物质运动是物质的根本属性和存在方式离开运动谈物质区别：运动是宇宙间一切事物、现象的变化和过程。是绝对的、无条件的、永恒的。静止，是运动的一种特殊是相对的、有条件的、暂时的。 　联系：世界是绝对运动和相对静止的统一。静止是运动的一种特殊只承认静止而否认运动，是形而上学的不变论；只承认运动而否认静止导致相对主义和诡辩论。 、事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系规律是不以人的意志为转移的不能被创造也不能被消灭。自然界、人类社会、思维其运动发展都规律。而不能违背规律否则，就会受到规律的惩罚。　根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福人类。　第五课 把握思维的奥妙 　1、意识的本质 意识是物质世界长期发展的产物；是人脑的机能；是客观存在的。、意识的作用 目的性计划性自觉选择性主动创造性（1） 人能够能动地认识世界（2） 人能够能动地改造世界　意识对改造客观世界有指导作用。即通过实践把意识中的东西变成现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西意识对于人体生理活动有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋；萎靡的精神，会使人悲观、消沉、丧失斗志。一切从实际出发、实事求是一切从实际出发、实事求是一切从实际出发、实事求是一切从实际出发、实事求是第六课 求索真理的历程 1、实践含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。2、实践是认识的基础实践是认识的来源。实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准。是认识的目的。是人们对客观事物及其规律的正确反映是标志主观同客观相符合的哲学范畴真理的客观性具体的有条件的真理是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围。超出条件和范围，真理就会变成谬误。真理是具体的任何真理都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。是人们对客观事物及其规律的正确反映是标志主观同客观相符合的哲学范畴 （1）认识的反复性 为什么认识具有反复性： 从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，还会受到不同的立场、观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件的限制； 从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。 认识具有反复性的过程：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能实现。 （2）认识无限性 　方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。第七课 唯物辩证法的联系观　、世界是普遍联系的事物之间事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。没有一个事物是孤立的。联系客观是事物本身固有的，不以人的意志为转移。要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。… 2009年京沪高铁投资600亿元，这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求，提供近60万个就业岗位，同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明 ①事物的联系是普遍的 ②自在事物的联系是主观的 ③事物的联系是人为的 ④人为事物的联系是客观的 A．①② B．②③ C．①④ D． ③④ （3）联系多样性要求我们，要注意分析和把握事物存在和发展的各种条件一切以时间、地点、条件为转移。、坚持整体与部分的统一（1）整体与部分区别含义不