环境艺术设计专业（高职）人才培养方案.docVIP

环境艺术设计专业（高职）人才培养方案 专业代码：670101（国家） 5706（学校） 一、培养目标与规格 （一）培养目标 本专业培养德智体美劳全面发展的，面向生产、管理和服务第一线，具有良好的职业道德、职业素养、职业能力及可持续发展能力的，能在各类设计规划单位从事场地设计、城市及自然景观生态设计、效果图绘制、施工管理等工作的，适应地方经济建设和社会发展需要的高素质技能性人才。 （二）培养规格 1．思想政治素质：具有坚定正确的政治方向，坚持四项基本原则，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，拥护国家的各项方针政策，努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，有正确的人生观、价值观、道德观、法制观和科学发展观。具有奋发奉献、团结协助和遵纪守法的观念，有良好的思想品德、社会公德和职业道德。 2．专业技术素质：要求系统地、扎实地掌握环境艺术设计的基本理论、基础知识和基本技能。 （1）具有基本的科学文化素养，掌握必要的文化基础知识、专业知识和熟练的职业技能，具有终身学习的能力和适应职业变化的能力。 （2）具有创新精神、实践能力和立业、创业能力。 （3）具有建筑设计、环境艺术规划设计、材料工艺加工等的综合运用能力。 （4）具有一定的欣赏美和创造美的能力。 （5）具有熟练掌握相关计算机辅助设计的操作能力。 3．职业素质：具备不断获取新知识的、分析问题和解决问题的，创新意识和创造能力以及与他人合作共事的能力；具有较强的社会适应能力、竞争能力和职业迁移能力；具有较强的文字表达、口头表达以及良好的交际沟通能力。掌握一门外语，达到国家规定的等级水平。 4．身心素质：具有健康的体魄和一定的军事基本知识、基本技能，达到国家规定的大学生体育合格标准和军事训练标准；养成终生锻炼身体的习惯；具有健全的人格、良好的心理素质和审美观。 二、修业年限：三年 三、职业面向及工作岗位 学生毕业后，可以在城市规划、建筑及园林等城建部门从事设计、管理工作；在相关设计公司、工程公司等行业从事施工、设计及项目管理工作；在相关企业从事经营管理，材料经营等工作；在相关工程项目从事建设与监理工作；在物业公司、企事业单位从事环境养护管理工作。 四、课程设置及学分安排，对学生修读学分要求： （一）主要设置公共基础课程、职业技能课程、专业主干课程和综合实践课程。 （二）主要实践性教学环节：军事理论与军事训练、生产劳动、专业见习、专业实习与社会调查、毕业设计等。 （三）课堂教学总学时为1944学时；总学分为127分。 （四）奖励学分 为鼓励学生积极参加多种形式的创造性活动，充分发挥聪明才智，促进学生个性发展，特设立奖励学分。学生取得奖励学分的主要途径有：参与教师课题研究；公开发表学术性论文；知识技能竞赛获奖；小发明小创造等（见附表）。 附表： 奖励学分基本标准 奖励学分 途径 级 别 国家级 省部级 校（市）级 参与教师课题研究 3 2 1 公开发表学术性论文 独立完成 4 3 与人合作 3 2 ? 科技成果或专利 独立完成 5 3 1 合作完成 4 2 1 知识技能竞赛获奖 特等 集体 4 3 1 个人 5 4 1 一等 集体 （个人） 3 2 1 二等 集体 （个人） 3 2 三等 集体 （个人） 2 1 注：学生获取奖励学分必须申报，经相关部门确认后报教务处批准，所得学分记入学籍档案，并等同校性选修课学分。 五、三年教育时间周数分配表（见下表）： 学 年 学 期 总周 数 学期周数 其 中 入学 教育 军事 训练 专业见习 毕业设计 专业 实习 课堂教学 复习 考试 实践教学周 （毕业教育周） 机动 一 1 40 19 1 3 13 1 1 2 21 ?1 ? 18 1 1 二 3 40 21 ?1 ? 18 1 1 4 19 ?1 14 1 1 2 三 5 40 21 ?1 8 ? 10 1 1 6 19 15 ?1 3 合计 120 120 1 3 4 8 15 73 5 6 5 六、各类课程学时、学分分配表 类别 公共基础 职业技能 专业主干 综合实践 总 计 通识 教育 综合素质拓展 学科基础课程 专业核心课程 专业发展课程 学时数 536 140 208 304 656 100 36W 1944 ％ 27.5 7.2 10.6 15.6 33.7 51.4 100 学分数 30 7 10 15 45 6 14 127 ％ 23.6 5.5 7.8 11.8 35.4 4.8 11 100 七、专业课程方案（见下表） 环境艺术设计专业（高职）专业教学计划表（一） 课程类别 序号 课程编号 课 程 名 称 学分 学 时