第十一届全国中小学信息技术创新与实践活动内容_动画制作.docVIP

第十一届全国中小学信息技术创新与实践活动内容_动画制作.doc

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第十一届全国中小学信息技术创新与实践活动内容_动画制作.doc

动画制作 一、参赛范围 (一)参赛组别:小学组,初中组,高中组。 (二)参赛人数:限1人独立参赛。 (三)指导教师:1~2人(可空缺)。 (四)每人限参加一个赛项,限提交一件作品。 二、作品主题 不限主题。 三、作品要求 (一)运用计算机动画设计工具创造具有活动角色的动画,题材健康向上,画面紧凑精美,人物性格鲜明,播放流畅,音效紧贴主题,有较强的可读性。保证动画可以在标准的计算机上顺畅播放,视频解像度为320×240以上。 (二)作品长度3~10分钟。小学组要求有1个以上动画角色,同时配有音效;初中组要求有1个以上动画角色,具有简单的场景和情节,同时配有音效;高中组要求有1个以上动画角色,具有完整的场景和情节,同时配有音效。 (三)鼓励选手使用绘画板(数位板)进行作品创作。 (四)作品格式限为.swf、.avi、.drw(使用NOC创新实践平台)其中一种,并在作品申报表中注明,同时提交源文件和素材。 (五)在提交作品的同时,还须提交一个作品创作演示文稿(包含作者介绍、作品创作思路、创作过程、原创内容说明等)。 四、作品提交 (一)作品报送:所有选手须通过NOC网站()竞赛平台在线提交作品,有地方组委会的地区可将作品提交至地方组委会。 (二)光盘报送:选手须将作品申报表打印一份,随光盘一起快递至全国组委会(有地方组委会的地区,由当地组委会统一提交)。 光盘表面用光盘笔写明所参加赛项、选手姓名、作品名称等关键信息,不要贴标签,以免影响光驱读取。 光盘内容以参赛选手姓名建立文件夹,文件夹下分别建立“电子报名表”、“参赛作品”、“作品源程序”“陈述PPT”“作品素材”为名称的二级文件夹,对应文件夹名称放入作品提交内容,并确保能够正常运行。 (三)提交说明:NOC创新实践平台默认存储位置是C:\noc,将noc文件夹内作品名的文件夹整体压缩打包提交,不能只提交里面的*.drw文件,也不可用软件内的文件生成功能来提交作品。 (四)作品提交至全国组委会的截止日期为2013年5月10日。 五、竞赛流程 (一)报名:参赛选手须通过NOC网站竞赛平台在线报名和提交初赛作品(有地方组委会的地区,由当地组委会统一组织报名)。 (二)地方选拔:由地方组委会负责组织,确定地方奖项后报送全国组委会,由全国组委会负责组织评审出入围全国决赛的作品(无地方组委会组织的作品,由全国组委会负责评审)。 (三)全国决赛:由全国组委会负责组织,对全部报送作品进行评审,确定全国决赛入围作品。入围选手参加全国现场决赛,确定二等奖、一等奖。入围不参加决赛的选手和其他未入围的选手将复评作品确定三等奖名单。 全国现场决赛形式:现场制作,陈述答辩。 1.现场制作: (1)参赛选手按照相关要求在规定时间内现场完成作品制(创)作,相关要求详见“动画制作全国决赛现场制作规则”。 (2)现场制作得分占参赛选手决赛成绩的50%。 2.陈述答辩: (1)入围作品陈述与答辩各5分钟。 (2)陈述用文件为PPT格式。 (3)参赛选手须将入围作品、陈述用PPT存储于U盘等自行带至决赛现场。 (4)陈述答辩得分占参赛选手决赛成绩的50%。 3.注意事项: (1)参赛选手必须是作品的设计制作者,不能委托他人代表参赛。入围但未能到达现场参赛的选手,视为弃权。 (2)全国决赛入围名单公布后不允许更改作品申报表中的各项内容;入围作品不得进行修改和替换。 (3)已在全国其他比赛获奖的作品不予参赛。 六、评审标准 评审指标 指标描述 全国评审权重 现场决赛权重 主题表达 主题明确,内容健康,能完整地表达主题思想。 20 20 脚本创作 情节设计能围绕主题,并生动形象地表现出主题及主题的深层意义。 20 20 表现技巧 所运用到的特效、转场方式、镜头设定等技法能表现故事内容。 20 20 画面效果 作品所表现出的画面的趣味性、生动性和动画中人物、场景等元素的精美度。 20 20 声音效果 音效与画面的一致度,音效的清晰度和流畅度。 20 20 网络票选 (仅限上传作品) 凭身份证号限投1票/件作品;不符合要求的作品投票无效;不足200票不予计分,最多可加5分。 每200票加1分 — 七、相关说明 (一)参赛作品必须为参赛选手原创,在上传作品前须确认拥有该作品的著作权,作品内容要健康向上,不触犯国家法律法规。不得剽窃、抄袭他人作品,如因此引起任何法律纠纷,其法律责任由参赛选手本人承担,并取消选手的参赛资格和获奖资格。 (二)所有作品一经参赛,即视为参赛选手同意全国组委会拥有作品的使用权,同意以任何形式对参赛作品进行展示和传播。 (三)本赛项产生“恩欧希教育信息化发明创新奖”。 第十一届 学生竞赛项目——数字作品类 第 2 页

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