2014年天津教师招聘考试教育学章节考点二：教育与社会的发展.pdfVIP

天津教师考试网 2014 年天津教师招聘考试教育学章节考点 二：教育与社会的发展 天津教师考试网 教育是社会大系统中的一个重要组成部分，它的发生和发展受到社会其他因素的制约，特别 是受到社会政治绎济制度、生产力水平、科学技术和文化的影响，并对这此因素产生反作用， 这就是教育的政治功能、经济功能、文化功能和科学技术发展功能。 一、教育与政治经济制度 (一)政治经济制度对教育的制约 1、政治经济制度决定教育的领导权 在人类社会中，谁掌握了国家政权，谁就能控制学校教育的领导权，并且通过对教育 方针、政策的颁布，教育目的的制定、教育经费的分配，教育内容的规定，教师和教育行政 人员的任命聘用等，实现对教育领导权的控制。 2、政治经济制度决定着受教育的权利 一个国家设立怎样的教育制度，什么人接受什么样的教育，进入不同教育系列的标准 怎样确定，基本上由政治经济制度决定的。 3、政治经济制度决定着教育目的 教育的根本任务是培养人。但培养什么样的人，是由一定的社会政治经济制度决定的， 体现一定社会的政治经济要求的。社会的政治经济制度不同，教育目的也就不同。 4、教育相对独立于政治经济制度 尽管政治经济制度对学校教育有着巨大的影响和制约，但这并不意味着学校可以忽视 自身办学规律，更不是说学校要放弃学校教育任务直接为政治经济服务，参加具体的政治运 动、执行具体的政治任务。 (二)教育对政治经济制度的影响 教育受政治经济制度的影响，反过来，它对政治经济也产生积极的作用。 1、教育为政治经济制度培养所需要的人才 通过培养人才实现对政治经济的影响，是教育作用于政治经济的主要途径。自古以来， 任何一种政治经济制度，要想得到维持、巩固和发展，都需要不断有新的接班人，而这些人 才的培养，主要是通过学校教育来实现的。 2、教育是一种影响政治经济的舆论力量 学校是宣传、灌输、传播一定阶级的思想体系、道德规范、政策路线的有效阵地。学 校又是知识分子集中的地方，学校的教师和学生的言论、教材、文章以及他们的行为，是宣 传某种思想，藉以影响群众，服务于一定政治经济的现实力量。 3、教育可以促进民主 欢迎关注天津中公教师部微信：tjjsks 天津教师考试网 一个国家的民主程度间接取决于这个国家人民的文化程度、教育事业发展的程度。普 及教育的程度越高，人们的知识越丰富，就越能增强人民的权利意识，认识民主的价值，推 崇民主的政策，推动政治的改革和进步。 总之，政治经济制度直接制约着教育的性质和发展方向，教育又对一定的政治经济有 不容忽视的影响。当然，我们不能把教育的作用强调到不适当的程度，以为可以通过教育的 作用解决政治、经济的根本问题是不现实的，教育对政治、经济的变革不起决定作用。因此 “教育救国论’的思想是错误的。 二、教育与生产力 (一)生产力对教育的决定作用 生产力水平是教育发展的物质基础，同时也对教育提出与一定生产力相适应的要求。 一方面，办教育需要有必要的物质投入，包括人力、物力和财力。经济发展到一定水平，它 所能为教育提供的投入也达到一定的水平。另一方面，经济发展到什么程度，对教育也提出 相应的要求，以满足经济发展对人才的需要。 1、生产力水平决定教育的规模和速度 兴办教育需要一定的人力、物力和财力。因此，任何社会教育发展的规模和速度必须 取决于两方面的条件。一方面是物质资料生产能为教育的发展提供的物质基础。另一方面是 生产力发展、社会再生产对劳动力的需求程度，包括需要的劳动力总量和各种劳动力的比例， 它们分别决定着整个教育发展的规模、速度和教育的体系、结构。一般来说，一个国家经济 发展的水平与该国的文盲率、入学率、义务教育普及的年限、高等教育发展的水平直接相关。 2、生产力水平制约着教育结构的变化 教育结构通常指包括基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育在内的各种不同 类型和层次的学校组合和比例构成。社会生产力发展水平，以及在这个基础上形成的社会经 济结构，制约着教育结构。生产力的发展不断引起产业结构、技术结构、消费结构和分配结