角的平分线的性质(一).docVIP

11．3 角的平分线的性质（一） 教学目标：⒈应用三角形全等的知识，解释角平分线的原理；⒉会用尺规作一个已知角的平分线；⒊角平分线的性质。通过操作，观察；⒋探索用尺规作一个已知角的平分线，归纳得出角平分线的性质的过程。 教学重点：利用尺规作已知角的平分线利用尺规作已知角的平分线 教学难点：角的平分线的作图方法的提炼 教学方法：情境导入法，讲授法，讨论法，实验法 教学工具：折纸，剪刀，三角尺，圆规 教学过程：一、提出问题，创设情境：⒈判定两个三角形全等有几种方法？运用这些方法解题的基本思路是什么？⒉什么叫三角形的角平分线？⒊ [活动1]不利用工具，请你将一张用纸片做的角分成两个相等的角。 你有什么办法？再打开纸片 ，看看折痕与这个角有何关系？[活动2]：如果前面活动中的纸片换成木板、钢板等没法折的角，又该怎么办呢？要解决这个问题，请看课本的探究，并解决里面的问题。根据角平分仪的制作原理怎样作一个角的平分线？（不用角平分仪或量角器） ⒋[活动3]作已知角的平分线的方法： 已知： ∠ＡＯＢ(如图)，求作：∠ＡＯＢ的角平分线OC。 作法：⑴以O为圆心，适当长为半径作弧，交OA于M，交OB于N。⑵分别以M、N为圆心，大于MN的长为半径作弧，两弧在∠AOB内部交于点C。⑶作射线OC，射线OC即为所求。 议一议：⑴在上面作法的第二步中，去掉“大于MN的长”这个条件行吗？⑵第二步中所作的两弧交点