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福建农林大学金山学院实验报告 系（教研室）：__________________专业： 年级： 实验课程： 姓名： 学号： 实验室号： 计算机号： 实验时间： 指导教师签字： 成绩： 实验6：函数 实验目的和要求 1.掌握定义函数的方法 2.掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式 3.掌握函数递归调用的方法 实验内容和原理 1. 写一个判素数的函数，在主函数输入一个整数， fun( 1.5 ) = 567.000 fun( 5.15 )= 7.982 4. 用递归调用的方法写一个求n! 的函数，在主函数中输入一个整数，输出该数的阶乘。 5. 写一个函数，将一个字符串中的元音字母复制到另一个字符串，然后输出。 6. 写一个函数，使输入的一个字符串按反序存放，在主函数中输入和输出字符串 实验环境 1. 硬件：PC机； 2. 软件：Windows操作系统、Visual C++ 6.0 。 算法描述及实验步骤 2.利用while语句将2个数组之间的元素进行复制。 3.先用函数调用，然后再函数下面按题目所给的公式用if else语句来完成。 4.用递归调用，设定一个X，使其从本身一直乘以比前一个数小一的等式若X=1，自动跳出，值为一 调试过程 1. obj - 0 error(s), 0 warning(s)；0 error(s), 0 warning(s)； 2.obj - 0 error(s), 0 warning(s)；exe - 0 error(s), 0 warning(s) 实验结果 总结 掌握定义函数的方法，掌握函数实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式 掌握函数递归调用的方法。 附录： 1. #include stdio.h void main() { void fun(int n); int n; scanf(%d,n); fun(n); } void fun(int n) { int i,p; for(i=2;in;) { p=n%i; if(p==0) { printf(不是素数\n); break; } i++; } if(p!=0) printf(是素数\n); } 2. #includestdio.h void main() { char s1[80],s2[80]; int i=0,j=0; puts(输入两个字符串:); gets(s1); gets(s2); while(s1[i]!=\0) i++; while((s1[i++]=s2[j++])!=\0); printf(result:%s\n,s1); } 3. #include?stdio.h#includemath.hvoid?main(){????float?fun(float?x);????float?x,t;????scanf(%f,x);????t=fun(x);printf(%.3f,t);}float?fun(float?x){float?t;if(x1)t=0.336*x+0.015*x*x+3.541;else?if(x=1x=3)t=567;elset=1.55*(fabs(10-x)+0.3);return?t;} 3. #include stdio.h #includemath.h void main() { float fun(float x); float x,t; scanf(%f,x); t=fun(x); printf(%.3f,t); } float fun(float x) { float t; if(x1) t=0.336*x+0.015*x*x+3.541; else if(x=1x=3) t=567; else t=1.55*(fabs(10-x)+0.3); return t; } 4. #include stdio.h int main() { long fact(int); int m; printf(Enter a number:); scanf(%d,m); printf(%d!=%1d\n,m,fact(m)); return 0; }