国立凤山高中综合活动课程规画.pptVIP

國立鳳山高中綜合活動課程規畫 鳳山高中訓育組長 洪俊源 主講 國立鳳山高中簡介 學校位置：高雄縣鳳山市 校 長：廖萬成先生 班 級 數：54班(各年級18班) 學校類型：普通高中 班級屬性：普通科、數理資優班、英文資優班 全校學生數：2131人(男生1240人、女生891人) 規畫緣起 為配合95學年度新課程實施。 打破傳統班週會各一節模式，透過本次規畫，讓綜合活動更具彈性、更加豐富。 塑建學校發展特色。 規畫原則 掌握精髓-掌握「透過實施團體、社群及服務活動，強化體驗、省思與實踐，以統整各科學習」的理念。 總量管制-配合實際教學需要，彈性安排各項綜合活動，不受每週兩節或每週班會、社團各一節之限制 。 統整規劃-整體規劃教務處、學務處、總務處與輔導室等處室活動與資源，循序漸進階段性實施，力求各項活動系統化、整合化實施。 規畫原則 彈性多元-為求統整規劃，各項活動實施能相互結合者儘量結合，教學節數安排採多元方式。 專業自主-充分尊重教師與學校行政專業自主，如班會內涵導師給予教師充分的專業自主權，各處室活動亦由各處室專業自主，學校整體規劃後，預留時段由教師與學校行政自行秉持專業自行決定。 規畫原則 終身學習-課程包含班級活動、社團活動、學生自治會活動、學生服務學習活動、學校特色活動，除建構自我體驗、省思與實踐的能力之外，更期望學生能具備自我學習、邏輯思考、價值澄清與解決問題的能力；涵養敬業樂群的團隊精神，具備合作學習之能力：及養成自治、領導、溝通與協調的能力。 本校規畫步驟 召集相關處室，召開會議。 請各單位整理過去三年班(週)會活動。 活動合併與調整。 訂定各學期核心目標與能力 確定學校發展特色，放入綜合活動課程。 依照各學期目標及能力，安排活動項目 微調與修正→定案。 ☆召集相關處室，召開會議 召集本校相關處室(教務、學務、輔導、圖書館)，說明綜合活動課程實施方式，並討論課程規畫。 綜合活動課程與班(週)會活動的差異。 隔週四節、每週二節或其它方式(牽涉到排課) ☆ 整理過去三年班(週)會活動 請各單位整理過去三學年的活動資料 分各學期陳列(活動名稱、參加對象及活動地點) 建議最好將未利用班週會時間所舉辦之活動，一併陳列出來。 請教務處訂出95學年度各段考之預定時間。 ☆活動合併與調整 活動規畫時，須全盤考量各年級 例如：(過去)國語文競賽佔用班週會時間一次，但參加人數卻非全校同學；(未來)除參加國語文競賽同學外，其餘參加週會專題演講。 在規畫活動課程時，不要遺漏某一年級 班級活動需準備多道菜： 不是每位導師都能妥善利用班級活動 鼓勵班際交流合作，團體規畫。 ☆確定學校發展特色 討論學校未來發展特色及方向： 將學校特色項目放入課程 (啦啦隊比賽、深耕班級讀書會、高三主題講座、與校長有約…) 因本校有設置數理資優班及英文資優班，所以規畫『高三班校際交流』，(含經驗傳承)之特色 ☆ 微調與修正 根據下列原則，做小幅修正 段考前一週不實施競賽活動。 考量活動準備期程 配合總節數作修訂。 配合現行法規修訂(班會、社團活動) 本校規畫情形 本校目前班週會及社團施行狀況 本校規畫情形 本校未來班週會及社團施行狀況 本校規畫情形 (一)班級活動 (二)社團活動 (三)學生自治會活動 (四)學生服務學習活動 (五)學校特色活動 (一)班級活動 民主議事程序學習：學習如何召開會議；班會內涵［會議召開、班級自治］；評量(民主法治常識測驗)。 人際關係學習(班級聯誼活動) 輔導活動學習：多因素性向測驗、高一大考中心興趣量表、高三大考中心學系探索測驗。 班際活動：班級拔河比賽、新生盃籃球賽、班級足球賽、班級秩序競賽、班級整潔競賽、廁所美化佈置競賽、班級敬師海報卡片競賽、班級教室佈置比賽、新生盃辯論比賽、高二衛生教育海報比賽、學生綜合才藝競賽、高一二英聽測驗、高一二語文競賽、高三班校際交流（含經驗傳承）、班級動畫設計競賽、閱讀海報比賽、程式設計比賽、網頁設計比賽、閱讀心得競賽、圖書館小論文比賽、高中化學能力競賽、學科能力競賽、英文才藝競賽。 班級活動規畫時數 (二)社團活動 組織發展：社團嘉年華(招生)、組織分工、課程規畫、校內社團活動、校際社團活動、社團成果發表。 考核：實施社團評鑑。 社團活動規畫時數 (三)學生自治會活動 班聯會：班聯會長改選、組織分工、協助慶典活動、班聯代表大會、協助新生始業。 鳳中糾察隊：衛生糾察自治、秩序糾察自治。 定期召開會議 賦予任務，培養分工負責態度 班聯及糾察幹部訓練 畢業典禮籌畫 協助新生始業輔導 學生自治會規畫時數 (四)學生服務學習活動 學生服務學習：校園志工、社區服務、公共服務、環保服務（結合於班級活動課程中實施）。 校園志工：每日校園清潔服務、伊甸義賣(春暉社)、編輯鳳舞校刊及