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2010年中小学教师招聘考试 综合基础知识真题（精选） 一、单项选择题 1.首先把“教”“育”两个单字合为一个词见于（ ）。 A.《论语》 B.《学记》 C.《孟子》 D.《说文解字》 2.“建国君民，教学为公”、“化民成俗，其必由学”反映了教育与（ ）的关系。 A.经济 B.政治 C.文化 D.人口 4.提出“一两的遗传胜过一吨的教育”的学者是（ ）。 A.霍尔 B.洛克 C.高尔顿 D.华庄 5.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时，时过然后学，则勤苦 而难成”。这句话反映了人身心发展过程中存在的（ ）现象。 A.关键期 B.依恋期 C.混沌期 D.最近发展期 6.人是一个积极能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有 主观能动性。这种主观性是通过人的（ ）表现出来的。 A.教育 B.环境 C.遗传 D.活动 7.以下不属于我国教育目的的基本精神的是（ ）。 A.社会主义是我国教育性质的根本所在，要培养社会主义事业的建设者和接班人 B.使受教育者在德智、才智、体质等方面全面发展 C.强调教育与生产相结合 D.突出教育要为政治经济制度服务 8.1903 年，清政府颁布并首次在全国范围内实施的学制是（ ）。 A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬寅学制 D.壬戌学制 9.欧美现代学制最早出现在欧洲，主要有三种类型，前西德的学制属于（ ）。 A.单轨制 B.中间型学制 C.双轨制 D.分支型学制 10.对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（ ）。 A.国家有开办学校、任用教师、提供教材等便利儿童入学的义务 B.儿童及少年在学龄期有入学接受教育的义务 C.家长有让子女入学接受教育的义务 D.学校有免费提供优质教育服务的义务 11.以下不属于教师专业自我发展的具体途径和策略的是（ ）。 A.接受进修培训班 B.日常教学反思 C.阅读和反思性写作 D.交流合作 12.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和（ ）。 A.班级活动 B.文学艺术活动 C.群众性活动 D.社会公益活动 13.综合实践活动体现了（ ）管理制度的特征和功能，是最能体现学校特色的满足 学校个性差异的发展性课程。 A.一级课程 B.二级课程 C.三级课程 D.国家课程 15 柯尔伯格把儿童道德发展分为三个水平六个阶段，其中好孩子走向阶段属于（ ）。 A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.他律水平 17.在知觉、思维、记忆等认知活动中，往往强调速度而不是精度的认知风格属于（ ）。 A.场独立型 B.沉思型 C.场依存型 D.冲动型 18.老是抱怨当他们违反纪律时我们对他们大喊大叫，但是他们却越来越不像话。学生 不良行为的增加可以用行为主义的（ ）理论解释。 A.正强化 B.负强化 C.给予惩罚 D.消退 21.心理学家戴维斯在试验中分组学习射箭，甲组严格指导，乙组自行尝试。甲组射中 率65%，乙组45% 。表明在动作学习的过程中（ ）因素很重要。 A.指导 B.发展 C.练习 D.反馈 22.在练习国标中，老师告诉小李右手抬起的高度不到位。这种反馈属于（ ）。 A.非建议反馈 B.内在反馈 C.延缓的反馈 D.外在的反馈 23.1961 凯尔曼提出态度变化过程的三个阶段，它们依次是（ ）。 A.服从 同化 内化 B.服从 从众 同化 C.服从 内化 同化 D.服从 同化 从众 25.德国邓克尔发现人看到的某物品具有一种功能后就很难看出其他功能，进而影响问 题解决，这一现象称为（ ）。 A.定势 B.功能固着 C.问题表现 D.知识结构 26.与形势训练说迁移理论联系最为紧密的是（ ）。 A.逆向迁移 B.负迁移 C.特殊迁移 D.一般迁移 27.老师很担心同一批学生在第二次参加同样的内容的人格测试时分数与上次不同。他 所担心的是哪一个概念反应的内容？（ ） A.信度 B.效度 C.区分度 D.难度 28.老师用课程提问、课堂讨论等（ ）形式决定是否需要改善教学。 A.诊断性 B.描述性 C.形成性 D.总结性 31.完全能力人是指年满（ ）周岁，以自己劳动力收入为主要生活来源的公民。 A.12 B.14 C.15 D.16 32.学校劝退初三学生小陈，侵犯了小陈的（ ）权利。 A.受教育 B.发展 C.生存 D.知情 34.李某以为张某贪污学费，将张某打伤，造成张某轻微伤，医药费开支1685 元，李某 侵害张某的（ ）权利。 A.名誉权，荣誉权 B.生命健康权，荣誉权 C.生命健康权，名誉权 D.生命健康权，名誉权、荣誉权 35.张某依法向（ ），维护自己的合法权益是正确的。 A.学校提出赔偿 B.教育行政部门申诉 C.法院提出诉讼 D.以上皆可 36.教师羞辱学生，导致学生_____自杀，老师应该